个人健康技能
学校卫生政策
社区关系
学校物资环境
学校社会环境
第1题：
关于素质教育内涵理解不正确的观点是( )。
A.素质教育是面向全体学生的教育
B.素质教育是促进学生特长发展的教育
C.素质教育是以创新精神和实践能力为重点的教育
D.素质教育是促进学生个性健康发展的教育
第2题：
我国提倡的学生素质教育与健康促进学校中哪部分内容密切相关
A．个人健康技能
B．社区关系
C．学校社会环境
D．学校卫生政策
E．学校物资环境
第3题：
以下是对健康促进学校的理解，不正确的是（ ）。
A.是健康促进理论在学校场所的具体运用
B.健康促进学校关注学生身体、心理和社会适应能力的全面提高
C.健康促进学校需要调动多方有利于学生成长的资源
D.动员政府参与是开展健康促进学校工作最重要的措施
E.资源不足、条件差的学校没有开展健康促进学校的条件
第4题：
1999年卫生部根据WHO《健康促进学校发展纲领》制定了（）。
第5题：
第6题：
在学校健康促进工作中，学校健康政策体现了
A、学校健康教育的目标
B、学校卫生服务的宗旨
C、学校健康环境的创建
D、学生健康行为的规范
E、学校决策者的思维观念
第7题：
第8题：
在学校学生中开展心理咨询，属于学校健康促进中的
A、制定学校健康政策
B、在学校开展健康教育
C、创造学校健康的社会环境
D、发展学生个人健康技能
E、促进学校卫生服务
第9题：
坚持（）的指导思想，促进学生健康成长，是学校体育的基本要求。
第10题：
我国提倡的学生素质教育与健康促进学校中哪部分内容密切相关（）。