为了了解病人对知识的理解掌握程度，护士有时候会采用开放式提问，让病人尽量的描述，这种方法属于健康教育评价方法中的（　　）

对学前儿童健康知识水平的评价，通常采用横向对比测试的方法，通过口头测试来了解他们对健康知识的掌握情况。()

护士收集健康数据的目的中，错误的是

A．为了解病人的隐私，确立护理诊断提供依据

B．为寻找病因，制定护理措施提供依据

C．为了解病情变化，制定治疗方案提供依据

D．为了解病人的心理特征，选择护理实施方法提供依据

E．为了解治疗反应，评估护理行为提供依据

关于沟通方式说法不正确的是( )。

A.一定能够使病人听懂

B.要考虑病人的知识和教育程度

C.对不同病人采用相同方法

D.考虑病人的医疗经验、社会背景

护理健康教育研究内容的分类包括

A．健康教育质量监控研究

B．家属健康教育研究

C．病人教育效果评价研究

D．病人健康教育研究

E．护士健康教育研究

A、责任护士专科护理能力强，各项医嘱、病人护理措施到位，掌握病人的情况

B、按时准确的填写、上报各种的管理文件、报表，合理的归档分类

C、执行责任制排班，病人和护士的能级对应，实行优质的整体护理

D、掌握本科室病人的情况，对危重、疑难、大手术病人每日查房，有发现问题及指导问题的能力

护士正在对一位长期吸烟的高血压患者进行健康教育护士询问患者拒绝戒烟的原因时，常采用的提问方式是A、封闭式提问

B、开放式提问

C、探索式提问

D、诱导式提问

E、特定式提问

评价健康教育质量的指标是A、教育合格率

B、人均寿命

C、慢性病发病率

D、慢性病患病率

E、治愈率

评价健康教育广度的指标是A、人均寿命

B、覆盖率

C、慢性发病率

D、慢性患病率

E、死亡率

护患关系的结束期，护士应做的工作

A．与病人之间建立信任关系

B．为病人解决健康问题

C．对整个护患关系进行评价

D．了解病人对护患关系的满意程度

E．提高病人的自理能力