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单选题孩子的零用钱多半是父母给的，目的是要让他们有机会学习自己管理金钱，但有些小朋友会认为父母给零用钱是天经地义的事，所以最好不要孩子一伸手就给零用钱，应该视需求的必要性而定，当他们有花费需求时，一定要了解这些需求的原因，衡量有必要性再给，否则孩子若发现要零用钱是容易的事。便会养成好逸恶劳的个性，将来恐怕会吃不了苦，更严重的，甚至会为了钱而误入歧途。 这段文字意在说明的是（）A 父母应教育孩子学会珍惜零用钱B 父母要恰当地给予孩子零用钱C 父母要让孩子学会自己管理零用钱D 父母应让孩子意识到挣钱不容易

题目
单选题
孩子的零用钱多半是父母给的，目的是要让他们有机会学习自己管理金钱，但有些小朋友会认为父母给零用钱是天经地义的事，所以最好不要孩子一伸手就给零用钱，应该视需求的必要性而定，当他们有花费需求时，一定要了解这些需求的原因，衡量有必要性再给，否则孩子若发现要零用钱是容易的事。便会养成好逸恶劳的个性，将来恐怕会吃不了苦，更严重的，甚至会为了钱而误入歧途。 这段文字意在说明的是（）
A

父母应教育孩子学会珍惜零用钱

B

父母要恰当地给予孩子零用钱

C

父母要让孩子学会自己管理零用钱

D

父母应让孩子意识到挣钱不容易

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第1题：

在下列教师如何指导孩子与家长沟通的描述中,哪项是错误的()。

A、教师要告诉孩子理解家长的焦虑和为孩子好的初衷

B、教师要告诉孩子，可以尽情地向家长提要求

C、教师要告诉孩子在向父母表达需求的同时，也要思考自己是不是尽力完成了学习任务，满足了父母的需求

D、父母有义务保障孩子的基本生活需求，但是没有义务满足额外的需求


答案：B

第2题：

孩子的零用钱多半是父母给的，目的是要让他们有机会学习自己管理金钱。但有些小朋友会认为父母给零用钱是天经地义的事，所以最好不要孩子一伸手就给零用钱，应该视需求的必要性而定。当他们有花费需求时，一定要了解这些需求的原因，衡量有必要性再给，否则孩子若发现要零用钱是容易的事，便会养成好逸恶劳的个性，将来恐怕会吃不了苦，更严重的，甚至会为了钱而误人歧途。这段文字意在说明的是：( )。

A.父母应教育孩子学会珍惜零用钱
B.父母要恰当地给予孩子零用钱
C.父母要让孩子学会自己管理零用钱
D.父母应让孩子意识到挣钱不容易

答案：B
解析：
文段主要围绕孩子的零用钱展开，“所以”引导的句子为中心句，即父母在给孩子零用钱时.应了解花费需求并衡量其必要性，也就是说要恰当地给予孩子零用钱。

第3题：

问题行为:每到让做家务时,这个孩子就称病。强化物:父母替孩子做家务。正确的消失方法是()。

A、父母不去注意，做自己的事情，同时不会取消孩子做家务的要求

B、父母坚持让孩子做家务

C、父母继续替孩子做家务

D、父母让孩子做更多家务


参考答案：A

第4题：

培养孩子正确的理财观念不包括（）

  • A、让孩子随意支配零用钱
  • B、教孩子一定的商品知识和购物常识
  • C、教孩子一定的经济核算知识
  • D、鼓励子女参与家庭经济决策和管理标

正确答案:A

第5题：

下列有利于孩子养成良好学习习惯的父母教育方式是（　　）

A.孩子做作业时，父母陪在旁边督促；孩子有了不会的题目，家长第一时间给予解答
B.面对孩子的提问，尽量引导孩子自己发现答案
C.在孩子专心做功课的时候，时不时去看看孩子，为了给孩子补充脑力，还常常端些营养品给孩子吃 。
D.孩子做完了作业，家长帮着验算、检查

答案：B
解析：

第6题：

人是一种感情动物，尤其对于孩子来说，更需要来自父母的情感呵护。父母做孩子的游戏伙伴，不仅可以满足孩子情感上的需求，而且在和孩子玩耍的过程中，能够更好地促进孩子的心理发展。对孩子来说，游戏就是他们生活的全部；对父母而言，游戏则是教育的一种最佳形式。所以家长要参与到孩子的游戏活动中去，陪孩子玩耍。
这段文字讨论的问题是（ ）。

A.游戏为什么是教育的最佳形式
B.家长为什么要陪孩子做游戏
C.父母怎样成为孩子的游戏伙伴
D.做游戏能怎样促进儿童的心理发展

答案：B
解析：
本题属于主旨概括题。
本文通过因果关联词“所以”定位到最后一句话，该句为结论句，挑明重点：家长要参与到孩子的游戏中去，或父母要做孩子的游戏伙伴。前文大篇幅论述的是父母要做孩子的游戏伙伴的原因，故选B。
根据重点：家长要参与到孩子的游戏中去，可排除A项和D项，这两项讨论的不是文段想要表达的重点；C项讨论的是家长参与到孩子的游戏中去的方式，而原文论述的是其原因。
因此，选择B选项。

第7题：

很多孩子只能听赞美之词，听不得半点反对意见；有的孩子外表高傲，内心脆弱，敏感多疑。他们遇到一些不顺心的事情，就会有极端的举动，这就是所谓的“蛋壳心理”。过分骄纵、百般溺爱是导致这种心理的最直接原因。建议父母在孩子顺心的成长道路上制造一点挫折，让孩子会在逆境中保持自信，学会在挫折面前保持乐观，培养孩子的韧性和抗挫折能力。另外，父母要学会对孩子说“不”，要让孩子知道并不是所有的要求都能够得到满足，使他们学会接受拒绝。

最能概括这段文字的一项是：

A针对“蛋壳心理”，父母应采取恰当的教养方式
B父母在赞美孩子的同时要让其学会接受拒绝
C“蛋壳心理”直接反映了孩子的脆弱心理
D孩子的脆弱心理大多源于父母的教养方式


答案：A
解析：
第一步，读文段找到主旨句

本段的结构是提出问题，解决问题的分总结构，重点在解决问题上。第一、二句阐述了“蛋壳心理”的概念。第三句提出了产生这样的原因，第四、五句提出了解决问题的对策，即父母教育孩子面对挫折要乐观，同时还要敢于说不。故须全面概括主旨句，即父母应采取恰当的教养方式。

第二步，选择与主旨含义相同的选项

A项即为主旨句；B项没有谈到赞美，故排除；C项是问题的阐释；D项也是问题原因的阐述。

故正确答案为A。

第8题：

“我信息”的沟通技术适用情境是()。

A、孩子觉得自己有问题需要解决，主动向父母求助

B、孩子的行为干扰了父母，父母有情绪和困扰

C、孩子的需求与父母的需求产生了冲突


正确答案：B

第9题：

家长常用的方式：“你信息”可能会导致：（）；孩子的自尊心受到严重影响；孩子为自己竭力辩护；孩子以某种方式攻击父母。

  • A、孩子产生抵触情绪，拒绝改变自己的行为
  • B、孩子感觉父母认为自己不聪明
  • C、孩子感觉父母不考虑自己的需求
  • D、孩子感到内疚

正确答案:A,B,C,D

第10题：

关于培养孩子良好自理习惯的做法，不恰当的一项是（）。

  • A、父母全面管理孩子的生活
  • B、教会孩子管理自己的学习
  • C、让孩子学会管理自己的情绪
  • D、引导孩子主动参与家务劳动

正确答案:A

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