同伴关系的交往，最早可以在（　　）儿童身上看到。

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

小学儿童的同伴交往的特点是：（）

• A、与同伴交往的时间更多，交往形式更复杂
• B、儿童在同伴交往中传递信息的技能增强
• C、儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行动
• D、儿童更善于协调与其他儿童的活动，开始形成同伴团体

第5题：

同伴交往在幼儿发展中有什么意义？（）

• A、同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略，促进其社会行为向友好、积极的方向发展
• B、同伴交往是学前儿童积极情感的重要后盾
• C、学前儿童在同伴交往中的观察学习和积极探索，有助于促进其认知能力的发展
• D、同伴交往可为儿童自我意识的发展提供有效的基础

第6题：

第7题：

第8题：

第9题：

下列哪一项不属于同伴交往对儿童道德社会化的影响作用（）

• A、同伴交往能使儿童形成良好的社会行为习惯
• B、同伴交往有助于儿童道德认识的形成
• C、同伴交往作为一种社会模式或榜样影响着儿童行为的发展
• D、同伴交往有助于儿童形成良好的品质

第10题：

儿童同伴之间的交往最早出现的时间是在生后（）个月。