第1题:
A、先教后学,当堂训练
B、先学后教,当堂训练
C、先教后学,课后训练
D、先学后教,课后训练
第2题:
第3题:
遵循“激发动机→复习旧课→讲授新课→巩固运用→检查”这一基本程序的教学模式为()
A、传递——接受式
B、引导——发现式
C、情境——陶冶式
D、自学——辅导式
第4题:
翻转课堂学生的学习流程正确的是()
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
心理治疗的基本过程有
A、探索问题-心理测验-治疗行动-结束巩固
B、建立关系-分析认识-治疗行动-结束巩固
C、建立关系-探索问题-心理测验-结束巩固
D、探索问题-分析认识-治疗行动-结束巩固
E、建立关系-心理测验-探索问题-结束巩固
第9题:
以下关于巩固教学的操作策略,不合理的操作是()。
第10题:
引导——发现式教学模式的其基本程序是:问题、假设、()、()