违法和不良信息举报 联系客服
免费注册 登录

单选题根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童的思维具有可逆性、守恒性特征时，他的思维处于()A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段

题目
单选题
根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童的思维具有可逆性、守恒性特征时，他的思维处于()
A

感知运动阶段

B

前运算阶段

C

具体运算阶段

D

形式运算阶段

如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

某儿童认知结构中已经具有抽象概念，思维可以逆转。按照皮亚杰的认知发展阶段理论，该儿童此时的认知发展处于( )。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段


正确答案：C
根据皮亚杰的认知发展阶段理论，具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念和多向思维，思维可以逆转，能够进行逻辑推理，但一般需要具体事物或形象的支撑，不能进行纯符号运算。

第2题：

皮亚杰的儿童思维发展理论认为具有明显的自我中心特征的思维处于( )。

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

答案：B
解析：
前运算阶段幼儿的思维具有自我中心的特点。

第3题：

儿童的泛灵论的思维出现在皮亚杰认知发展阶段的()

A形式运算阶段

B前运算阶段

C感知运动阶段

D具体运算阶段


参考答案：B

第4题：

皮亚杰认为，儿童思维开始具有守恒性是在（）

A感知运动阶段

B形式运算阶段

C前运算阶段

D具体运算阶段


D
略

第5题：

皮亚杰的认知发展阶段中，初步具有可逆性和守恒性思维的儿童处于（　　）。

A.具体运算阶段
B.感知运动阶段
C.前运算阶段
D.形式运算阶段

答案：A
解析：
具体运算阶段的儿童已初步具有可逆性和守恒性思维，但仍不能脱离具体情境和具体事物的支持。

第6题：

根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童的思维具有可逆性、守恒性特征时，他的思维处于（ ）。

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

答案：C
解析：
前运算阶段儿童思维不可逆，不守恒；到了具体运算阶段，儿童已经获得了守恒．获得了思维的可逆性。

第7题：

根据皮亚杰的认知发展阶段理论，（）的儿童思维表现出早期的符号功能。
A.感知运动阶段 B.前运算阶段
C.具体运算阶段 D.形式运算阶段


答案：B
解析：
前运算阶段的儿童思维特征主要表现在三个方面:一是早期的符号功能;二是自我中心性;三是思维的片面性。

第8题：

根据皮亚杰理论，小学儿童的思维处于（ ）。

A．具体运算阶段

B．感知运动阶段

C．前运算阶段

D．形式运算阶段


正确答案：A

第9题：

根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2-7岁儿童的思维处于（）。

A感知运动阶段

B具体运算阶段

C前运算阶段

D形式运算阶段


C
略

第10题：

根据皮亚杰的认知发展阶段论，儿童出现逻辑思维零散的守恒性、可逆性是在（）

  • A、形式运算阶段
  • B、感知运动阶段
  • C、前运算阶段
  • D、具体运算阶段

正确答案:D

更多相关问题
相关内容