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(2015河南三门峡)少年期占主导地位的思维是()。

题目
单选题
(2015河南三门峡)少年期占主导地位的思维是()。
A

形象思维

B

经验思维

C

抽象逻辑思维

D

辩证思维

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第1题：

少年期儿童，具体形象思维已占主导地位，但在一定程度上仍以抽象逻辑思维为支柱。


正确答案:错误

第2题：

单选题
(2015河南三门峡)让学生实际动手去制作贺卡、图片、模型等物品，以培养其创造性的方法是()。
A

发散思维训练

B

头脑风暴

C

推测假设

D

自我设计


正确答案： D
解析：

第3题：

少年期思维的主要特点是__________逐渐占主导地位。


正确答案：
抽象思维

第4题：

判断题
(2015河南三门峡)“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。()
A

对

B

错


正确答案： 错
解析：

第5题：

单选题
(2015河南三门峡)组织学生参加社区服务的德育方法是()。
A

说服法

B

榜样法

C

陶冶法

D

锻炼法


正确答案： B
解析：

第6题：

判断题
(2015河南三门峡)社会主义的教育也是具有阶级性的。()
A

对

B

错


正确答案： 错
解析：

第7题：

多选题
(2015河南三门峡)以直观感知为主的教学方法包括()。
A

练习法

B

演示法

C

参观法

D

实习法


正确答案： B,A
解析：

第8题：

少年期占主导地位的思维是（）

  • A、形象思维
  • B、经验思维
  • C、抽象逻辑思维
  • D、辩证思维

正确答案:C

第9题：

单选题
(2015河南三门峡)课堂教学中最简单和最常用的一种导入方法是()。
A

直接导入

B

复习导入

C

情景导入

D

问题导入


正确答案： A
解析：

第10题：

单选题
(2015河南三门峡)班集体的组织核心是()。
A

班主任

B

班干部

C

学生会干部

D

班长


正确答案： C
解析：

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