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爱因斯坦认为：“只教给人一种专门知识、技术是不够的，专门知识和技术虽然使人成为有用的机器，但不能给他一个和谐的人格，最重

题目
单选题
爱因斯坦认为：“只教给人一种专门知识、技术是不够的，专门知识和技术虽然使人成为有用的机器，但不能给他一个和谐的人格，最重要的是人要借着教育获得对事物及人生价值的了解和感悟，人必须对从属于道德性质的美和誉有亲切的感觉，对于人类的各种动机、各种期望、各种痛苦有了解，才能和别的个人和社会有合适的关系。”爱因斯坦的上述看法反映的教育目的观是(    )
A

科学主义教育目的观

B

人文主义教育目的观

C

实用主义教育目的观

D

科学人文主义教育目的观

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第1题：

专业技术人员职业的特点是:脑力劳动、专门知识与技能和相应的()。

A、职业道德规范

B、职务

C、待遇

D、地位


答案：A

第2题：

权威仅仅只有专门知识、使人信服的人。 ()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：×

第3题：

舒尔曼(Shulman，1987)认为专家教师应具有哪些专门知识?


正确答案：
(1)所教的学科知识；(2)教学方法和理论，适用于不同学科的一般教学策略(诸如课堂管理的原理、有效教学、评价等)；(3)课程材料以及适用于不同学科和年级的程序；(4)教特定学科所需的知识：教某些学生和特定概念的特殊方式，例如以最佳方法对能力差的学生解释什么是负数；(5)学习者的性格特征和文化背景；(6)学生学习的环境—同伴、小组、班级、学校以及社区；(7)教学的目标和目的。

第4题：

专门技术和专门知识的转让交易是国际技术贸易的具体方式之一。


正确答案:正确

第5题：

掌握某项专业技术知识理论或操作技术手法，还必须以其掌握的专门知识理论或操作技术从事某种专业技术工作或职业的人，才能称得上为专业技术人员。


正确答案:正确

第6题：

哪项培训目的是对公务员的专业技术和技能进行的培训，侧重于使公务员学习和掌握一门或几门专门知识或技术，使其胜任所从事的专门性工作()

A. 职前培训

B. 专业培训

C. 在职培训

D. 资格培训


正确答案：B

第7题：

专有技术一般是指未经公开、未申请专利、有实用价值的(经实践证明)专门知识和特有经验。它包括设计资料、技术规范、工艺流程、材料配方、经营诀窍和图纸、数据等技术资料,但不包括专家、技术人员、工人等所掌握的经验、知识和技巧等。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：错误

第8题：

防止人失误的技术措施有用机器代替人、()、耐失误设计、警告和()等。


正确答案：冗余系统 人、机、环境匹配

第9题：

技术技能是指：（）。

  • A、维修人员无需求助于其它信息，即可完成任务或子任务。
  • B、维修人员完成一个不常见的任务或需要的专门知识。
  • C、维修人员完成飞机系统和设备维修工作的能力。

正确答案:C

第10题：

（）认为：“用专业知识教育人是不够的。通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。”

  • A、马克思
  • B、洛姆
  • C、巴伯
  • D、爱因斯坦

正确答案:D

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