教师表达的清晰度
教师思维的流畅性
教师人格特征
教师期望
第1题：
研究表明， 教师的讲解含糊不清与学生的学习成绩呈 【 】
A．正相关
B．无相关
C．负相关
D．变化无常的关系
第2题：
第3题：
第4题：
研究性学习的特征有：（）
第5题：
第6题：
A.研究性学习注重学习的实践性
B.研究性学习强调学习的自主性
C.研究性学习不注重对学生进行纯学术性的书本知识的传授
D.研究性学习只重视学生学习的结果，不注重学生研究的过程
第7题：
第8题：
某门课程学生的学习时数与学习成绩的相关系数为r=0.97，说明学习时数与学习成绩之间的相关关系为（ ）。
A．完全相关
B．完全不相关
C．显著相关
D．高度相关
第9题：
研究性学习是指学生基于学生自身的兴趣，在教师指导下，从（）选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。
第10题：
学生已有了“四边形”的知识，现在让学生学习“梯形”的相关知识，这种学习属于（）。