第1题：
幼儿园其他教育活动与语言教育的关系是()。
A、各种教育活动为儿童提供了语言活动的素材
B、某些教育活动为儿童进行言语表达和言语交际提供了条件
C、任何活动中都要使用语言，因此其他活动可代替语言活动
D、其它活动的学习中要强调儿童语言的发展
E、其他符号性的教育活动可以帮助儿童理解语言的符号特性
第2题：
第3题：
A、直观形象教材的非语言符号
B、直观形象活动的非语言符号
C、抽象教材的非语言符号
D、抽象活动的非语言符号
第4题：
标志以精炼的形式反映了使用者的特征、精神，是人们相互交流、传递信息的（）。
第5题：
语言符号的特性？
第6题：
A、带来了语言观的变化
B、创造了新的语言学理论
C、丰富了语言学研究的文献材料
D、拓宽了语言的研究领域
E、改善了语言学研究的方法
第7题：
利用旧的语言材料生成新的语言单位，使用旧的语素创造新词，这反映了语言符号特性中的（）。
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
下面各句子的说话正确的有（）
第10题：
英语中father有父亲、神父等意思，而汉语中“父亲”没有神父的意思，这反应了语言的：（）