儿童全面和谐发展
儿童个性、情感和社会化发展
智力开发
培养创造力
第1题：
从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪80年代强调( )
A.儿童全面和谐发展
B.儿童个性、情感和社会化发展
C.智力开发
D.培养创造力
B.儿童个性、情感和社会化发展
第2题：
从研究的时间来看，比较学前教育学的研究以当代学前教育为中心。()
第3题：
A、原材料采购的全球化，本地化的物流网络
B、生产企业与专业的第三方物流企业的同步全球化
C、国际运输企业的战略同盟化
D、订单的信息化
第4题：
从全球经济的发展趋势看，创新是（）的关键。
第5题：
从大卫·韦卡特对学前教育模式的分类来看，方案教学可归于（）
开放教学模式
略
第6题：
从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪90年代强调( )
A.儿童全面和谐发展
B.儿童个性、情感和社会化发展
C.智力开发
D.培养创造力
A【解析】从世界学前教育目标的发展趋势来看，20世纪经历了60年代着重智力开发，70年代强调培养创造力以及80年代重视儿童个性、清感和社会化发展的曲折历程。进入90年代以来，世界各国才开始把儿童全面和谐发展本身作为学前教育的根本目标。
第7题：
全球学前教育目标的发展趋势是（）
A着重智力开发
B强调培养创造力
C重视知识传授
D全面发展的教育
第8题：
从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代强调（ ）。
A.儿童全面和谐发展
B.儿童个性、情感和社会化发展
C.智力开发
D.培养创造力
第9题：
从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代强调（）。
第10题：
全球学前教育目标的发展趋势是（）