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一下子记住那么多抽象的符号，对成人尚且不易，______这些一年级的小学生？

题目
单选题
一下子记住那么多抽象的符号，对成人尚且不易，______这些一年级的小学生？
A

并且

B

何况

C

再说

D

况且

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第1题：

一年级小学生常用掰手指头帮助计算加减法，应具备的能力

A、语言，重现记忆，思维

B、语言，直觉行动思维

C、具体形象思维，抽象思维能力差

D、有意注意，有意记忆，初步抽象逻辑思维

E、有意注意，逻辑思维


参考答案：C

第2题：

机械学习是指学生并未理解符号所代表的知识，仅仅记住某个符号或某个词句的组合。()


参考答案：正确

第3题：

从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是 （ ）

A、 符号记忆

B、 抽象记忆

C、命题记忆

D、 形象记忆


正确答案：D

第4题：

从儿童身心发展的特征看，小学生记忆的主要方式是（）。
A.符号记忆
B.抽象记忆
C.命题记忆
D.形象记忆


答案：D
解析：
【名师点评】小学生的知识经验较少，形象思维占优势，因此在整个小学时期，小学生思维形象记忆 的作用非常明显。

第5题：

机械学习是学生所理解由符号所代表的知识,仅仅记住某个数学符号或某个词句的组合。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案:错误

第6题：

教学活动中的非语言传播符号包括教师课堂教学中的非语言符号和( )。

A、直观形象教材的非语言符号

B、直观形象活动的非语言符号

C、抽象教材的非语言符号

D、抽象活动的非语言符号


参考答案：A

第7题：

从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是（ ）。A．符号记忆B．抽象记忆C．命题记忆D．形象记忆


正确答案：D

小学生记忆的主要方式是形象记忆。

第8题：

小学生缺乏直接经验，思维是由形象思维占优势向抽象逻辑思维占优势的趋向发展，这些特点决定了小学教学要遵循__________的教学原则。


正确答案：
直观性

第9题：

一年级小学生计算时往往扳着手指算，这种思维是（ ）
A.具体形象思维 B.直观动作思维 C.创造性思维 D.抽象逻辑思维


答案：B
解析：
直观动作思维是通过实际操作解决具体直观问题时的思维过程。它往往是人们在边做边想时发生 的。两三岁前的幼儿就有初级的动作思维，他们只能在动作中思考。如他们能边摆弄手指边数数。

第10题：

一年级小学生计算时往往扳着手指算，这种思维叫（　　）

A.形象思维
B.动作思维
C.创造性思维
D.抽象思维

答案：B
解析：
本题考查考生对思维的不同种类的理解和掌握程度。根据思维任务的性质、内容和解决问题的方法可以把思维分成直观动作思维、形象思维和逻辑思维。①直观动作思维，又称 实践思维。它是以具体动作为工具解决直观而具体问题的思维。3岁前的幼儿只能在动作中思考，他们的思维基本上属于直观动作思维。②形象思维。它是人们利用头脑中的具体形象(表象)来解 决问题的思维活动。多发生在个体的三岁到六七岁之间。③抽象思维。它是以语言为工具来进行 的思维。当人们面对着理论性质的任务，并要运用概念、理论知识来解决问题时，应用的就是抽象思维，这种思维也称为逻辑思维。抽象思维的发生与发展在六七岁以后。故本题答案为B。

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