填空题完形—顿悟说认为完形是一种____，是对事物关系的认知。

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完形—顿悟说认为完形是一种____，是对事物关系的认知。

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第1题：

完形-顿悟说认为完形是一种结构，是对事物关系的认知。

正确答案：
心理

第2题：

认知学习理论的主要代表流派有苛勒的完形一顿悟说、布鲁纳的认知一结构学习论及奥苏伯尔的___________。

正确答案：
有意义学习论

第3题：

布鲁纳用“认知结构”的概念取代了格式塔所提出的完形概念，他在这里提出的“认知结构”与“完形”是根本对立的。（）

正确答案：

(P106)从实质来看，“认知结构”与“完形”是一致的，都是指反映外界事物整体联系与关系并赋予其意义的一种模式。

第4题：

完形—顿悟说认为，学习的实质是在主体内部构造_________。

正确答案：
完形

第5题：

认知学习理论的主要代表流派有苛勒的完形一顿悟说、布鲁纳的认知一结构说及奥苏伯尔的______ 说。

正确答案：
有意义的接受

第6题：

认知学习理论的主要代表流派有苛勒的完形-顿悟说、布鲁纳的认知-结构说及奥苏伯尔的说。

正确答案：
有意义接受

第7题：

简述完形一顿悟说的基本内容。

正确答案：

第8题：

简述完形-顿悟说的基本内容。

正确答案：
格式塔心理学又称完形心理学，诞生于1912年，苛勒是其重要的代表人物。他对黑猩猩学习和解决问题进行了许多研究，由此认为，学习是通过顿悟实现的。完形－顿悟说的基本内容如下：(1)学习是通过顿悟过程实现的。苛勒认为，学习是一个顿悟的过程，而不是尝试错误式的。所谓顿悟就是动物突然觉察到问题解决的办法，是动物领会到自己的动作为什么和怎样进行，领会到自己的动作和情景、特别是和目的物之间的关系。动物只有在清楚地认识到整个问题情境中各种成分之间的关系时，顿悟才可能发生。(2)学习的实质是在主体内部构造完形。完形是一种心理结构，是对事物关系的认知。苛勒认为，学习过程中问题的解决，都是由于对情境中事物关系的理解而构成一种“完形”来实现的。完形－顿悟学说作为最早的一个认知性学习理论，肯定了主体的能动作用，强调心理具有一种组织的功能，把学习视为个体主动构造完形的过程，强调观察、顿悟和理解等认知功能在学习中的重要作用，这对反对当时行为主义学习论的机械性和片面性具有重要意义。

第9题：

完形一顿悟说认为完形是一种 ______结构，是对事物关系的认知。

正确答案：
心理才能

第10题：

2 5 ．完形一顿悟说认为，学习的实质是在主体内部构造_ _ 。

正确答案：
完形

完形—顿悟说认为完形是一种____，是对事物关系的认知。

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