教师讲解清楚
适当组织教材
确保材料难度适中
相关技能和动机的具备
第1题:
布鲁纳认为,掌握学科基本结构的教学原则有哪几点?
第2题:
论述布鲁纳对发现教学的教学设计提出的四项原则。
第3题:
布鲁纳对发现教学的教学设计提出的四项原则。
第4题:
第5题:
第6题:
布鲁纳认为教学目的在于理解学科的基本结构。( )
此题为判断题(对,错)。
第7题:
()认为学习包括三个同时发生的过程:习得、转换和评价。并大力提倡发现式教学。
A.杜威
B.加涅
C.乔纳森
D.布鲁纳
第8题:
下列关于发现教学的说法中,不正确的是( )。
A.教师要将学习环境和教材性质向学生解释清楚
B.教师要配合学生的经验,组织教材,促进学生进行自我发现
C.发现教学要进行的顺利,关键在于恰当地确定学生可进行独立探究的力所能及的最近发展区
D.教师要增强教材难度,给予学生一定的挫败感
第9题:
第10题: