活动能力
认知与感知状况
有无自伤自杀行为
营养情况
失眠的情况
第1题:
题共用题干
患者男,35岁。因失眼、乏力、少语、少动3个月,加重2周就诊。查体:意识清,精神疲倦,消瘦,语音低,情绪低落,诉“不想活了”。诊断为抑郁症收入院。
评估该患者时首先要注意的问题是( )。 查看材料
A.躯体的营养状况
B.认知与感知状况
C.有无自伤自杀行为
D.睡眠与休息状况
E.注意安慰开导
第2题:
患者,男,35岁,因失眠、乏力、少语3个月,加重2周就诊。查体:意识清楚,精神疲倦,消瘦,语音低,情绪低落,主诉"不想活了"。诊断为抑郁症。护理该患者时首先要注意的问题是( )A、机体的营养状况
B、认知与感知状况
C、有无自伤自杀行为
D、睡眠与休息状况
E、注意安慰开导
该患者首要的心理护理是( )A、允许患者抒发自己的内心情感
B、患者积极情绪
C、患者学习新的应对技巧
D、建立良好的护患关系
E、劝阻患者的自杀想法
第3题:
根据下面内容,回答题
患者失眠、纳差、凭空闻语,以精神分裂症收治入院,患者病前性格内向,入院时神志清醒,多问少答。
针对失眠,错误的是 查看材料
A.放松训练疗法
B.生物反馈疗法
C.适当配合镇静催眠药物治疗
D.睡前访问患者
E.避免长期用药
第4题:
(130~131共用题干) 患者,女性,25岁,因失眠、乏力、少语、少动5个月、加重1周就诊。查体:意识清,精神差,消瘦,情绪低落,有自杀念头,以抑郁症收治入院。 130、对该患者评估最重要的事是
A.精神状态
B.认知与感知状况
C.有无自伤自杀行为
D.营养情况
E.失眠的情况
第5题:
患者,男,35岁。因失眠、乏力、少语1个月,加重2周来院就诊,查体:意识清醒,精神疲惫,消瘦,语音低,情绪不稳,诉“不想活了”。诊断为抑郁症。
评估该患者时首先要注意的问题是
A.机体的营养状况
B.认知和感知状况
C.有无白伤自杀行为
D.睡眠与休息状况
E.注意安慰开导
第6题:
题共用题干
患者,男,43岁。因“失眠、纳差、凭空闻语3月余,加重1个月”来诊,以精神分裂症收入院。患 者病前性格内向、多疑,入院时神志清醒。接触差,多问少答。
针对该患者失眠,错误的护理措施是( )。 查看材料
A.白天适当参加娱乐活动
B.睡前不喝浓茶、咖啡
C.临睡前排尿
D.睡前访谈患者
E.创造良好的睡眠环境
第7题:
患者女,15岁,学生。少语、少动、失眠,反复发作1年。患者在1年前无明显诱因在月经前出现失眠,少语少动,不能上学,月经来潮后,上述症状渐缓解,能去上学,一切恢复正常,以后几乎每月均出现上述情况。本次入院后给予丙戊酸钠治疗,住院第6天,患者出现见人说英语,行为动作增加,自诉高兴,吵着要回家。此患者最可能的诊断是
A、周期性精神病
B、复发性抑郁症
C、双相情感障碍
D、精神分裂症
E、分裂样精神病
第8题:
根据下面内容,回答题
患者男,35岁,因失眠,乏力,少语入院。
评估该患者时首先要注意的问题是 查看材料
A.有无失眠
B.有无高血压
C.有无自伤自杀行为
D.有无感情纠葛
E.有无工资拖欠情况
第9题:
患者,女性,25岁,因失眠、乏力、少语、少动5个月、加重1周就诊。查体:意识清,精神差,消瘦,情绪低落,有自杀念头,以抑郁症收治入院。对该患者评估最重要的事是A、精神状态
B、认知与感知状况
C、有无自伤自杀行为
D、营养情况
E、失眠的情况
护士对该患者进行心理护理时,最重要的环节是A、教会患者放松技巧
B、转移患者注意力
C、帮助患者寻找其感兴趣的事物
D、与患者建立良好的护患关系
E、劝阻患者的自杀想法
第10题: