教育中的()是教育工作者在真实的教育情境下为改进和提高工作质量对而教育中的行动进行分析评估和纠正的过程。

题目
单选题
教育中的()是教育工作者在真实的教育情境下为改进和提高工作质量对而教育中的行动进行分析评估和纠正的过程。
A

行动研究法

B

文献研究法

C

调查法

D

个案研究法

参考答案和解析
正确答案: A
解析: 暂无解析
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第1题:

游戏观察是教育工作者在自然、真实的游戏情境中对幼儿的行为表现进行感知、记录、分析的过程。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第2题:

谈谈你对素质教育的理解以及教育工作者在推动素质教育全面实施过程中应发挥什么作用。


正确答案:
(1)国家《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中对素质教育作了明确解释:“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《中华人民共和国教育法》规定的国家教育方针,着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重培养受教育者的态度、能力,促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。
(2)素质教育的内涵:素质教育是面向全体学生的教育;素质教育是促进学生全面发展的教育;素质教育是促进学生个性发展的教育;素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。
(3)在素质教育中,教师作为学校教育的主导者,学生发展的指导者,学校发展的促进者,教师应根据国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,发挥教育主导作用,面向一切学生和学生的一切,激发学生潜能,影响学生人格发展,健全学生个性,塑造学生品德,引领学生探索求知,鼓励学生实践创新,锻炼学生健康体魄,促进学生可持续发展。
【命题立意】考查素质教育的相关内容。

第3题:

答:错误。

教育行动研究,亦称教师行动研究,是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索,并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的,强调研究与活动一体化,使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。


正确答案:
答:教育具有质的规定性,教育的质的规定性在于,教育是有意识地向受教育者传递社会经验以培养人的社会实践。(1分)
(1)教育是培养人的社会实践。(1分)
(2)教育是有意识地培养人的社会实践。(1分)
(3)培养人是在教与学的对立统一中实现的。(1分)
(4)教育是有意识地培养人的特殊社会实践。(1分)

第4题:

教育研究的意义是( )。

A.教育研究以理论作指导可使教育工作者明确日常教育教学实践的前进方向
B.赋予理论和实践工作者尊重科学遵循规律的精神
C.使教师从经验走向理论
D.揭示教学规律、改进教学质量
E.提高教育决策水平、培育良好师资

答案:A,B,C,D,E
解析:

第5题:

教育中的()是教育工作者在真实的教育情境下为改进和提高工作质量对而教育中的行动进行分析评估和纠正的过程。

A.行动研究法

B.文献研究法

C.调查法

D.个案研究法


参考答案:A

第6题:

( )是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程,是通过讲述教育故事,体悟教育真谛的一种研究方法。 A.叙事研究 B.行动研究 C.实验研究 D.个案研究


正确答案:A
叙事研究是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程,是通过讲述教育故事,体悟教育真谛的一种研究方法。
【命题立意】考查对教育研究方法的掌握。
【错因分析】教育研究方法的相关概念掌握不精确。

第7题:

幼儿教育政策法规的评价作用主要体现在()。

A.保障社会教育事业发展

B.保障和促进幼儿教育事业的发展

C.是对幼儿教育工作者的教育行为及教育质量进行评价的依据

D.对办园、管理和评估等具有客观性


参考答案:CD

第8题:

初等教育的任务,就是研究初等教育、教学规律、原理和方法,提高小学教师、初等教育工作者的教育科学理论水平,帮助他们按初等教育规律开展工作,减少教育、教学工作中的盲目性,提高工作的自觉性,不断的改进和提高初等教育的质量,推进初等教育现代化的进程。()


参考答案:正确

第9题:

教育工作者对自己日常工作中获得的教育过程、心理现象的感性认识进行总结,得出规律性的东西的方法是( )。


答案:A
解析:
教育经验总结法是研究者以来自教育实践的经验事实为素材,综合运用多种方法,对这些材料加以分析,概括认识,揭示其内在联系和规律,从而实现由感性认识到理性认识的转化的一种教育研究方法。

第10题:

通过教育主体叙述教育教学中的真实情境,并以此来体悟教育真谛的研究方法是( )


A.叙事研究

B.情境研究

C.模拟情境研究

D.行动研究

答案:A
解析:
题干描述的是叙事研究的概念。

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