简述我国教育评价的基本原则(至少列出四条,并做简要说明)。[2005年真题]

题目
问答题
简述我国教育评价的基本原则(至少列出四条,并做简要说明)。[2005年真题]
参考答案和解析
正确答案:
教育评价的基本原则是人们依据教育评价的客观规律和根本目的,所提出的评价应遵循的基本要求,也是人们判断评价活动是否成功的标志。基本原则包括:
(1)方向性原则。必须坚持正确的方向,具有明确而积极的导向作用。
(2)科学性原则。按客观规律办事,以科学态度对待评价的每个重要环节。
(3)积极性原则。最大限度地调动各个方面的积极性,评价活动本身应具有教育性、参评人格的平等性、评价过程的公平性等。
(4)可行性原则。从实际出发,全面考虑评价资源、方法以及投入和效益问题。力求使教育评价切实可行,具有实践的可操作性,并有较高的效益。
(5)动态性原则。用发展变化的观点看待被评对象;对评价工作本身也要进行不断的完善和修正。
(6)实效性原则。讲求实效,起到指导实际的作用,促进实际问题的解决。
以上教育评价基本原则的优点是具有指导性、思辨性和包容性强;缺点是论述较为笼统,操作性不够强,对技术性要求阐述不够充分。
解析: 暂无解析
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相似问题和答案

第1题:

请列出影响或制约我国教育发展的主要问题2例,并就其中感兴趣的一例做深入剖析。


参考答案:影响或制约我国教育发展的主要问题是:一教育本身资源的配置机制问题。二教育的发展与扩张所需要的外部空间问题。影响或制约我国教育发展的主要问题是教育本身资源的配置机制问题。教育的扩张与发展必然带来教育内部各种关系的重新调整,以及教育内部各个因素和地位的重新配置。按照现代化的一般理论和特点,现代化的过程既是一个增长的过程,同时也是一个分化的过程。就增长的角度看,新的增量必然打破原来的配置格局,而分化的过程也同时提出了结构地位和各种关系的变化问题。例如,高等教育的大众化对基础教育结构的要求,特别是高中阶段教育中不同类型教育的调整,以及终身教育体制的逐渐形成对原来各个层次教育的影响,甚至是高等教育本身的分化所引起的结构调整等。显然,在这种教育的增长和分化过程中,如果不能调整和优化教育内部的资源配置,则必然造成教育机构的重复设置、结构失衡、分布不合理,以及由此带来的资源浪费,甚至是无序和恶性竞争。教育资源的配置具体体现为教育结构的调整和优化,它主要包括四个方面。一是层次结构的调整。这种层次结构的调整既有层次的不断分化而出现的层次差异,也有各个层次之间的变动。它包括高等教育中的层次变化,也有基础教育中的层次变化。随便说一句,这种层次的变化是在达到基本的教育需求基础上的层次分化,与教育公平是不矛盾的。例如,我们在基本实现九年制义务教育以后,基础教育本身出现的分化和层次变化。二是类型结构的调整。包括高等教育的类型变化,以及基础教育学校的类型变化。当然,也包括新的教育类型的出现。三是教育形式的调整和变化,特别是终身教育的发展,学校教育、社会教育和家庭教育等各种新的教育形式,以及它们之间的关系,也将出现新的变化。四是分布结构的变化。不同层次和类型的学校在各个地区的分布将得到调整。实现教育结构的调整与优化关键在于教育资源的配置机制。缺乏一种比较合理的资源配置,教育的中长期发展就不可能达到预期的目标。而这种影响教育中长期发展的资源配置问题及其调整,实际上反映了教育发展的体制改革与变化。如何在市场经济体制的建设过程中,特别是在教育发展的模式从供给本位转向需求本位以后,重新优化我国的教育结构,的确是关系到教育的中长期发展能否实现预期目标的一个关键。从目前的实际情况看,这种教育结构的调整至少存在两个方面的问题,一是政府本身在教育资源配置机制中管理思路的变化,即如何形成一种能够满足社会不同方面需要,同时也能够有效地引导各种教育和学校形成合理的定位和服务取向的多层次和多类型的教育结构;二是教育资源配置和教育结构调整中政府的宏观调控与市场引导之间的关系,显然,这两者之间的取向是不同的,而且常常是有矛盾的。如何结合这两种不同的取向,协调其中的矛盾,体现了一种非常重要的战略选择。而这个问题也将在一个比较长的时期内影响和制约我国教育结构的调整和优化。从某种意义上说,目前我国教育内部资源配置方面存在的问题和某些不合理现象,以及由于这些问题和不合理现象导致的某种无序竞争,与当前教育改革和发展中存在的各种问题,包括学生的就业和质量提高等,具有非常密切的关系,进而成为影响和制约教育中长期发展和扩张的重要因素之一。

第2题:

简述教育政策评价的基本原则。


参考答案:教育政策评价的基本原则包括四个方面:①实用程度倘若希望符合实用标准,那么就必须聘请合格的团体或个体实施评价。同时教育评价的实用程度在很大程度上也取决于有用数据的收集。②可行程度教育政策评价必须是可以操作的,而不是给地区或学校带来不合理的压力。可行程度的一个重要方面是基于实际,通过实践可以完成。评价的设计要便于在规定的时间范围内完成,同时避免对相关的教育者履行专业职责造成不适当的干扰。③合适程度合适程度主要关注法律问题和道德问题。良好的政策评价必须与公认的研究规范一致。第一,在政策评价中,没有选择与政策情境存在利益冲突的人士担任评价者。第二,评价者与委托实施评价的组织应该签订合同,说明研究(政策评价)目的、评价什么和何时完成。最后,最终的政策评价报告应该是全面公开的,即便评价者在实施评价的过程中发现问题行为也应如此。④准确程度评价应该是准确的。评价者必须研究政策实施环境,熟悉其文化和社会经济特点,只有在这样的基础上才能形成准确的评价报告。在评价报告中,评价者应该提供足够详细的信息,说明数据来源。评价者应该系统和广泛地在一定范围内收集数据,而不是任意偶然地获取和利用信息。在报告中,评价者应该准确地解释结论是如何形成的,并详细地说明赖以形成报告结论的那些数据。

第3题:

简述教育评价的基本原则


参考答案:(一) 方向性原则 要求教育评价要坚持正确的导向,通过教育评价活动,促进学校各项工作引导到正确的轨道上,避免误导学校管理,误导教师工作和误导学生学习的情绪发生。
  (三) 公平性原则 是指在评价活动中,在真理面前人人平等,一视同仁,评价指标体现公平竞争性。
  (三) 客观性原则 评价结果和过程都应该符合客观实际,尊重客观事实,实事求是。
  (四) 科学性原则 教育评价的过程的各个环节都符合科学要求。

第4题:

以下关于安全预评价报告的基本内容的叙述, 正确的有()

A.明确重大危险源的分布、监控情况
B.列出选定的评价方法,并做详细介绍
C.列出辨识与分析危险、有害因素的依据
D.详细说明划分评价单元的原则、分析过程
E.列出定性、定量评价过程,并做简单介绍

答案:A,C
解析:

第5题:

简述中国古代农业经济的三大基本特点,并简要评价我国古代自耕农经济。


答案:
解析:
特点:一是以种植业为主,家畜饲养业为辅;二是不断改良生产工具和生产技术,使精耕细作的农业生产模式日益完善;三是以家庭为单位经营农业,与家庭手工业相结合的男耕女织式的经营方式。 评价:在没有天灾、战乱和苛政干扰的情况下,“男耕女织”式的自耕农经济,可以使农民勉强自给自足,生活比较稳定。有较高的生产积极性。但它又非常脆弱,因其狭小的生产规模和简单的性别分工.很难扩大再生产。阻碍了社会分工和交换经济的发展。到近代,它已成为阻碍生产发展的因素。

第6题:

请列出2种信息网络系统常用的监理方法,并对列出的监理方法给出简要说明。


正确答案:知识点包括: .评估 评估是指依据信息系统工程项目的总体需求和网络设备的指标判断网络设备是否能够满足信息系统工程的建设需求。由于通常情况下网络设备提供商提供技术指标比较准确可信度较高因此评估方法主要适用于网络设备的选型和采购。 .网络仿真 使用网络仿真的方法可以对网络设计方案进行必要的评估验证承建方的网络设计方案是否能够满足建设方的需要 .现场旁站 即在网络施工的过程中采用旁站的方式进行监理主要的目的在于保证项目实施过程中的工程标准的符合性尽可能保证施工过程符合国家或国际相关标准。现场旁站比较适合于网络综合布线的质量控制。 .抽查测试 即对于某些网络的连通性和通信质量进行一定比率的抽查测试抽查测试比较适合于综合布线结合现场旁站的手段根据手持式网络测试仪抽测的结果能够分析网络综合布线的效果可以有效保证网络综合布线的质量。 .网络性能测试 主要是通过必要的网络测试工具对网络的性能进行测试。
知识点包括: .评估 评估是指依据信息系统工程项目的总体需求和网络设备的指标,判断网络设备是否能够满足信息系统工程的建设需求。由于通常情况下,网络设备提供商提供技术指标比较准确,可信度较高,因此评估方法主要适用于网络设备的选型和采购。 .网络仿真 使用网络仿真的方法,可以对网络设计方案进行必要的评估,验证承建方的网络设计方案是否能够满足建设方的需要 .现场旁站 即在网络施工的过程中,采用旁站的方式进行监理,主要的目的在于保证项目实施过程中的工程标准的符合性,尽可能保证施工过程符合国家或国际相关标准。现场旁站比较适合于网络综合布线的质量控制。 .抽查测试 即对于某些网络的连通性和通信质量进行一定比率的抽查测试,抽查测试比较适合于综合布线,结合现场旁站的手段,根据手持式网络测试仪抽测的结果,能够分析网络综合布线的效果,可以有效保证网络综合布线的质量。 .网络性能测试 主要是通过必要的网络测试工具,对网络的性能进行测试。 解析:考查应试者对信息网络系统常用监理方法的熟悉程度。知识点包括评估、网络仿真、现场旁站、抽查测试、网络性能测试等五种方法。应试者只要掌握其中的两种即可,但是要对选择作为答案的方法进行简要的描述。

第7题:

列出影响项目进度的因素并加以简要说明。


正确答案:知识点包括: .工程质量的影响 质量指标的不明确、不切实际的质量目标、质量不合格都将对工程进度产生大的影响。 .设计变更的影响 设计的变更通常会引发质量、投资的变化加大工程建设的难度因而影响进度计划。 .资源投入的影响 人力、部件和设备不能按时、按质、按量供应。 .资金的影响 如果建设单位不能及时给足预付款或是由于拖欠阶段性工程款都会影响承建单位资金的周转进而殃及进度。 .相关单位的影响 项目建设单位、设计、实施单位、设备供应单位、资金供应单位、监理单位、监督管理信息系统工程建设的政府部门等等都可能对项目的进度带来直接或间接的影响。 .可见的或不可见的各种风险因素的影响 风险因素包括政治上的、经济上的、技术上的变化等等。监理单位要加强风险管理对发生的风险事件给予恰当处理有控制风险、减少风险损失及其对进度产生影响的措施。 .承建单位管理水平的影响 承建单位的施工方案不恰当、计划不周详、管理不完善、解决问题不及时等都会影响工程项目的施工进度。
知识点包括: .工程质量的影响 质量指标的不明确、不切实际的质量目标、质量不合格,都将对工程进度产生大的影响。 .设计变更的影响 设计的变更通常会引发质量、投资的变化,加大工程建设的难度,因而影响进度计划。 .资源投入的影响 人力、部件和设备不能按时、按质、按量供应。 .资金的影响 如果建设单位不能及时给足预付款,或是由于拖欠阶段性工程款,都会影响承建单位资金的周转,进而殃及进度。 .相关单位的影响 项目建设单位、设计、实施单位、设备供应单位、资金供应单位、监理单位、监督管理信息系统工程建设的政府部门等等都可能对项目的进度带来直接或间接的影响。 .可见的或不可见的各种风险因素的影响 风险因素包括政治上的、经济上的、技术上的变化等等。监理单位要加强风险管理,对发生的风险事件给予恰当处理,有控制风险、减少风险损失及其对进度产生影响的措施。 .承建单位管理水平的影响 承建单位的施工方案不恰当、计划不周详、管理不完善、解决问题不及时等,都会影响工程项目的施工进度。 解析:本题考察应试者对进度控制的掌握程度以及综合考虑问题的能力。
信息系统工程项目的不可预见成分高,风险程度大。如果对建设中影响进度的因素没有进行充分的考虑,就无法有效的实施进度控制。随着工程时间的延长,信息系统工程的风险越大,诸如政府法律规章等的变化带来的风险、建设资金不到位风险、工程发生变更带来的风险以及一些不可预见的风险等。对可能出现的影响因素进行分析,主动采取预控措施可以有效地降低项目的风险,避免或减少损失,保护各方利益。信息系统工程的进度受多方面因素的影响。回答本题时,不仅要列出影响进度的因素,还作出简要的说明,这样才能得到高分。

第8题:

列出投保单关系模式可能存在的更新异常和多值依赖,并简要说明。


正确答案:(1)投保单关系模式存在更新异常。该关系模式存在冗余数据修改数据时可能会引起修改异常例如当业务员的联系方式发生变化时他所负责的每一个投保单里面的业务员联系方式必须更新如果部分更新部分不更新则会产生修改(更新)异常:当一个业务员还没有任何投保单时他的数据将不能插入数据库即存在插入异常;当一个投保单记录删除了之后对应的业务员信息也丢失了即存在删除异常。 (2)投保单关系模式存在多值依赖一个特定的投保单对应多个受益人。
(1)投保单关系模式存在更新异常。该关系模式存在冗余数据,修改数据时可能会引起修改异常,例如当业务员的联系方式发生变化时,他所负责的每一个投保单里面的业务员联系方式必须更新,如果部分更新,部分不更新,则会产生修改(更新)异常:当一个业务员还没有任何投保单时,他的数据将不能插入数据库,即存在插入异常;当一个投保单记录删除了之后,对应的业务员信息也丢失了,即存在删除异常。 (2)投保单关系模式存在多值依赖,一个特定的投保单对应多个受益人。 解析:更新异常是指对关系模式进行增加、删除、修改操作时,可能会引起操作的错误或者数据的丢失。更新异常包括插入异常、修改异常和删除异常。对投保单关系模式而言,若要增加一个业务员的信息,如果他还没有投保单,那么他的信息也将不能插入数据库,这属于插入异常;当一个投保单记录删除了之后,对应的业务员信息也丢失了,这属于删除异常;当一个业务员的联系方式发生变化后,那么他所负责的所有投保单记录都要做相应的修改。
设R(U)是属性集U上的一个关系模式。X,Y,Z是U的子集,并且Z=U-X-Y。关系模式R(U)中多值依赖X→Y成立,当且仅当对R(U)的任意关系r,给定的一对(x,z)值,有一组Y的值,这组值仅仅决定于x值而与z值无关。
在投保单关系模式中,一个投保单对应多个受益人,故存在多值依赖。

第9题:

列出两例我国基础教育中存在的主要问题,并就其中一例做深入剖析。


答案:
解析:
两个教育问题。一方面,我国目前的道德教育流于形式,说理枯燥,不能真正打动学生,效果不佳。另一方面,教师队伍的素养普遍偏低,经济差距大的地方,教师队伍的教学水平差距也大,造成了教育的两极分化,势必会出现教育公平问题。提高教师队伍的整体素质,是我国当前新课程改革中的重要任务之一,因为教师的水平直 接制约了新课程改革,也影响了教育质量,不同经济发展水平地区的教师水平的差异,也直接造成了教育的不平等。如何提高教师队伍的素养呢?第一,国家为教师的发展提供各种在职培训的机会,尤其是重在向教师讲解新课程的教育观念和教学方法,提高教师的理论素养。第二,不同经济条件的地区,加强联系,实行互帮互助政策,如北京市某重点中学与青海某贫困县的小学结成互助关系,实现资源共享,发动优秀教师支教贫困地区,传播先进的教育方法和理念。第三,加强教师与专家之间的合作。第四,改变教师观念,教师行业不再是铁饭碗,教师需要在教育岗位上不断提升自己的教学水平。第五,学校应该开办一些讲课比赛活动,重视老教师带新教师,一些竞赛活动可以调动教师改进讲课的积极性。第六,国家还要不断地完善教师从业制度和管理制度等。

第10题:

列出常用的三种扦样器名称并简要说明其使用范围。


正确答案: 单管扦样器适用于中、小粒种子扦样。双管扦样器适用于小粒易流动种子(袋)禾谷类(袋)禾谷类(散装容器)长柄短筒圆锥形扦样器适用于散装种子。