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教学活动在本质上是一个以知识和材料为基础的教学主体之间共同建构和创造新的意义的动态生成过程。

题目
判断题
教学活动在本质上是一个以知识和材料为基础的教学主体之间共同建构和创造新的意义的动态生成过程。
A

对

B

错

参考答案和解析
正确答案： 错
解析： 暂无解析
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第1题：

讲授教学是指以在教学过程中建构具有教育性、创造性、实践性的学生主体活动为主要形式,以激励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为主要特征,以实现学生多方面能力综合发展为核心,以促进学生整体素质全面提高为目的的一种新型教学观和教学形式。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：错误

第2题：

新的教学观的主要教学理念包括()

A、教学是师生互动的交往活动

B、教学是以理解为基础的采取多元方式建构生活的过程

C、教学是知识传递的过程

D、教学过程应该以教师为中心


参考答案：A,B

第3题：

建构主义关于课程与教学的基本观点可归纳为:(1)学习者具有主体性和能动性,建构着关于客观世界的知识。(2)学习是学习者的一种主动建构活动。(3)知识学习不是教师简单地向学生传递,而是学生在已有经验基础上自己建构知识的过程。(4)教学的作用仅仅在于给学生提供活动机会,帮助、促进学生组织自己的经验,建构自己的知识,而不是去发现本体论意义上的客观现实。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第4题：

从某种意义上讲，教学活动在本质上是一个教师指导下学生积极学习、（）和（）的过程。


正确答案:主动参与；独立思考

第5题：

基于网络教学（即：WBI）作为上世纪末产生的一种教学模式，其优越性主要表现在（）。

A.为合作学习创造了条件

B.能实现因材施教

C.能为学习者建构知识提供充足的信息和自由的环境

D.促进了认知主体知识的意义构建


参考答案：A, B, C, D

第6题：

以“教”为主的教学设计过程模式中，学生是知识意义的主动建构者;教师是教学过程的组织者、指挥者、意义建构的帮助者、促进者。()


正确答案：错

第7题：

教学在本质上是过程性和()的,它是动态的教学环境中的动态行动。

A、环境性

B、互动性

C、实践性

D、情境性


答案：D

第8题：

所谓教学交往实践,是指在一定的教学活动情境中,教学主体与教学主体之间以()为中介,借助于言语或非言语符号系统而实现的一种以建构学生完满的精神世界为目标的主体际交往实践活动。

A.课程

B.教材

C.共同客体

D.课堂


参考答案：B

第9题：

关于教学设计描述正确的是（　　）

A.教学设计是提高教师知识、技能的过程
B.教学设计以教师自身特点为指导
C.教学设计是实现教师的计划性和决策性的活动
D.教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划

答案：D
解析：
教学设计主要是以促进学习者的学习为根本目的，运用系统方法，将学习、理论与教学理论等的原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计划、创设有效的教与学系统的“过程”或“程序”。

第10题：

认知教学观认为（）

  • A、学习是知识的自我建构和理解过程
  • B、学习依赖于学生自主的信息加工系统
  • C、教学导致认知结构的变化
  • D、教学的目的是建构知识或得深层次意义理解

正确答案:A,B,C,D

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