结合工作体会谈谈如何学校管理的一般方法。

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问答题
结合工作体会谈谈如何学校管理的一般方法。
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相似问题和答案

第1题:

结合工作体会谈谈如何学校管理的一般方法。


正确答案: 学校管理方法产生于学校管理工作实践,受学校管理过程客观规律的制约,并受学校管理原则的指导,因此,它是建立在一定方法论基础之上的,学校管理的方法论基础是马克思主义唯物辩证法和系统科学。
(1)行政方法(2)思想教育方法(3)物质利益方法(4)法律方法(5)咨询参与方法

第2题:

结合工作实际,谈谈撰写调查报告体会,如何才能写出好的调查报告?


正确答案: 调查报告是调查研究成果的书面表达形式,也是调查研究活动的继续和深化。作用在于将调查研究的成果完整地向领导或社会转述,为领导决策提供依据,以发挥其应有的社会效果。
(1)调查报告由调查的主持人或参加人亲自来写,这样可以更全面,真实地反映实际情况。
(2)调查报告必须,用事实说话。理论分析要建立在事实或数据的基础之上,切忌空洞说教或夸夸其谈。
(3)调查报告的内容必须真实,严禁造假,那种制造假数据,捏造或歪曲事实的作法是要不得的。
(4)建议要实事求是,是客观需要,也是可行的。
(5)文风要朴实,语言要简明,准确,生动。

第3题:

结合自己的工作体会,谈谈如何做好幼儿走失的预防工作。


正确答案:(1)教婴幼儿会说自己的名字,幼儿园的名称,父母的姓名,工作单位和家庭地址,以及必要的电话号码。(2)了解婴幼儿想些什么。(3)加强对门卫的严格管理。(4)一旦发现婴幼儿走失,要保持镇静,分析婴幼儿走失的原因,确定寻找的方向,立即寻找。如果在幼儿园找不到,应马上报告,发动大家寻找。必要时要与家长和附近的派出所联系。(5)找到婴幼儿后要及时寻找原因,吸取教训,对婴幼儿进行正面教育。

第4题:

结合工作实际,谈谈学校德育管理工作的内容和方法


正确答案: (一)端正并统一德育指导思想
(二)健全德育管理系统。1、建立一个权威性的决策指挥中心2、建立一个校内,外多种德育力量密切配合,层次合理的执行系统3、建立健全监督,反馈系统
(三)创建良好的德育环境
(四)设置德育评价机制
(五)优化德育基本队伍

第5题:

结合实践工作体会,谈谈如何实施好校长负责制。


正确答案: (1)统一领导全面负责
(2)加强党的领导和思想政治工作
(3)保证教职工的民主权利。
总之,校长负责制在党,政,群三者的权力定位明确,责任范围清楚的前提下,组成一个统一整体,在工作使决策与指挥统一大业,执行与监督分离,开成互相协调,互相制约的运行机制,以有效提高工作效率。

第6题:

结合工作实际,谈谈学校教育科研管理的内容和方法。


正确答案: (1)明确目的,统一指导思想,要以马列主义为指导,要明确研究中心和领先对象,学校管理者要带头进行教育科研,要率先垂范
(2)健全组织,制定科研规划
(3)组织力量,提供科研条件
(4)建章立制,完善科研常规
(5)严格检验,加强科研成果的交流与推广。

第7题:

结合工作体会,谈谈你对于教学思想的认识,如何做好教学思想管理?


正确答案: 教学思想是教师对教学活动诸要素之间相互关系的认识、看法、信念、主张等的总称。教学思想是教育思想在教学活动中的具体体现。
教学思想管理的意义在于:明确教学方向、端正教学指导思想;控制和协调教学过程、规范教学行为;主导教师选择教学方式、方法;强化正确的教学思想、控制乃至消除错误落后消极的教学思想,有效实施素质教育。要做好教学思想管理,必须达到以下要求:
①端正教学指导思想;②依据教学思想的特点实施管理;③扬正抑误,不断丰富和发展正确的教学思想。
扬正抑误是教学思想管理的基本内容。凡是经实践证明有利于实现教育方针所规定的培养目标,有利于全面发展学生素质、符合学校教学规律的思想,就是正确的教学思想,当代具有积极意义的教学思想,诸如:教与学相互沟通,和谐统一的思想;教师主导与学生主体相结合的思想;既要促进学生的全面发展,又要使学生学有特长的思想;既要面向全体,使每个学生都得到发展,又要尊重学生个性,因材施教的思想;既要使学生牢固掌握科学知识,又要注重发展智力、培养能力、健全人格的思想;自学,引导学生生动、活泼、主动学习的思想;培养学生独立思维能力,学会学习,发展学生创造力的思想,等等。凡是不利于教育方针所规定的培养目标的实现,有害于学生身心健康发展,违背教学规律和教学原则的思想,就是消极的、错误的教学思想。
其表现诸如:纯知识传授式的教学思想;封建家长式的教学思想;包办代替或保姆式的教学思想;机械、主观片面等形而上学的教学思想,乃至挖苦、讽刺、训斥、搞惩办主义或听之任之、自由放任不负责任的表现,等等。教学思想管理方式方法的建议:学习教育科学理论、重在提高认识,启发自觉;开展科研,以科研促教改;根据条件,积极引进现代科技手段或先进的教学思想与方法,促进教师的教学思想转变或更新;定期组织师生座谈,促进师生之间的相互了解和沟通,为教学思想的转变创造条件;典型示范,对教学思想端正,教学效果突出的教师,组织教师听课、研讨,把个别的典型经验变为大家的精神财富,但要求真务实,力避形式主义。

第8题:

结合工作体会谈谈你对于教学思想的认识,如何做好教学思想管理?


正确答案: (1)教学思想是教师对教学活动诸要素之间相互关系的认识、看法、信念、主张等的总称。它具体地体现在教师的教学观、学生观、人才观、质量观等一系列关于教学的观念和行为之中。教学思想管理是管理者在正确的教育思想和管理思想指导下,通过适当的方式和手段,不断引导教师接受和掌握正确的教学思想,反对和抵制错误的教学思想,以强化正效应、消减负效应的过程。
(2)教学思想管理的主要内容有:端正教学指导思想,依据教学思想的特点实施管理,扬正抑误,不断丰富和发展正确的教学思想。
(3)在工作中,进行教学思想管理时,要讲究方法,具体包括:学习教育科学理论,重在提高认识、启发自觉;开展科研、以科研促教改;学习先进教学经验;多进行师生沟通;进行典型示范。

第9题:

结合工作体会谈谈学校领导班子建设的意义及要求。


正确答案: 学校领导班子是指校级领导集体,包括校长、副校长、书记、主任等,是学校组织的核心,学校领导班子建设好坏是学校办得好坏的关键。学校领导班子建设的意义是:每个领导或管理人员的素质缺陷可通过领导集体的合理组合,实现优势互补,形成素质完善、和谐一致的领导集体。领导集体可以通过合理分工与配合实行层级对应和专业对口,完成学校的各项工作。领导集体还可以通过集体研究,集思广益,保证决策的科学性。
学校领导集体的建设对学校工作的正常运转和实现学校工作目标具有决定性作用。学校领导班子建设要求合理组合,也即在保持政治方向目标一致的前提下,使学校领导集体在专业、能力、个性、年龄上保持一个合理的结构。合理组合的共同基础是学校的共同目标;基本内容是领导的专业结构、能力结构、个性结构和年龄结构等都能合理组合。合理组合的有效措施要作好外部调节和内部调节,外部的话是要实行人员的合理流动。内部要实行民主管理,权责明确。

第10题:

结合工作实际,谈谈学校德育管理的内容和方法。


正确答案: 一是要端正并统一德育指导思想。
二是要健全德育管理系统,包括建立一个权威性的决策指挥中心;建立一个校内、外多种德育力量密切配合、层次合理的执行系统;建立、健全监督、反馈系统。
三要创建良好的德育环境,因为整体和谐统一的人际环境和健康、优美、活泼、高雅的校园文化是学校德育的基本手段,是德育管理的重要内容。
四要设置德育评价机制。德育工作评价是指运用可行的科学技术手段和测量、统计分析方法,对学校德育活动的实际效果进行价值判断的过程。德育工作评价体系包括四部分内容:评价的指标体系;评价的测量、统计;评价结果的检验、分析;对评价结果的价值判断和处理。
五要优化德育基本队伍,建设一支专兼结合、功能互补、信念坚定、业务精湛的德育队伍。