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优秀员工在解决问题，普通员工在做事情。那么“解决问题”与“做事”的区别是什么？（） 

题目
多选题
优秀员工在解决问题，普通员工在做事情。那么“解决问题”与“做事”的区别是什么？（）
A

解决问题更难一些

B

解决问题以目标为导向

C

做事以过程为原则

D

做事更重要

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相似问题和答案

第1题：

如果把传授知识和解决问题与学生综合素质的提升紧密联系起来,与国家发展联系起来,就进入到了()的层面。

A、做事情

B、解问题

C、做分析

D、成事业


答案：D

第2题：

维果斯基的“最近发展区”意指( )。

A.“昨天”的解决问题水平
B.“明天”的解决问题水平
C.处于“今天与明天之间”的解决问题水平
D.处于“昨天与今天之间”的解决问题水平

答案：C
解析：
维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。因此。“最近发展区”指的是处于“今天与明天之间”的解决问题水平。

第3题：

影响学生解决问题的心理因素是什么？


正确答案：
【答案】；(1)学生已有的知识经验。如果在学生已有的知识经验中，包括有关问题解决的内容，并能及时地再现它们，可能有助于问题的解决。(2)能正确地选择和组合有关原理原则。能恰当地唤起有关的原则并加以组合，极其有助于问题的解决。(3)言语的指导。正确的指导可能引起学生对解决问题的好奇心，增强其动机并引导学生解决问题。(4)学生解决问题能力的个别差异。学生已有的知识水平，思维活动水平的高低和记忆能力，对学生解决问题的影响很大。

第4题：

进行投诉案例分析的目的是（）。

  • A、有助于我们弄清事情发生的经过，深入了解问题的根源，从而为解决问题提出最直接的解决方案
  • B、有助于我们弄清事情发生的原因，深入了解问题的本质，从而为解决问题提出最直接的解决方案
  • C、有助于我们还原事情的发展原因，深入了解问题的根源，从而为解决问题提供最直接的信息支持
  • D、有助于我们还原事情的发展过程，深入了解问题的本质，从而为解决问题提供最直接的信息支持

正确答案:D

第5题：

曹冲称象运用的是什么方法来解决问题（）

A把复杂问题转化为简单问题

B把自己生疏的问题转换陈熟悉的问题

C把不能办到的事情转化为可以办到的事情


A
略

第6题：

九一开指的是什么意思?()

A.用91%的时间在做发展业务的事情用9%的时间在做发展组织的事情

B.用90%的时间在做发展组织的事情用10%的时间在做发展业务的事情

C.用9%的时间在做发展业务的事情用91%的时间在做发展组织的事情

D.用90%的时间在做发展业务的事情用10%的时间在做发展组织的事情


正确答案：D

第7题：

正确地做事，是在做正确的事情之后，是采取更为合理的方法去做事情。

A对

B错


对
略

第8题：

解决问题的动机强度与解决问题的效率之间成正比关系。


正确答案：
错误。心理学的研究表明，适度的动机有助于问题的解决，过分强烈或微弱的动机都不利于问题的解决，甚至降低解决问题的效率。因此，动机强度与问题解决的思维活动效率之间并不总是呈正比关系。心理学家的研究表明，动机强弱与问题解决的关系，可以描绘成一条“倒转的u形曲线”，即在一定范围内问题解决的效率会随动机的增强而提高，但是如果动机过强，问题解决的效率反而降低。

第9题：

举例说明问题解决、解决问题与解答习题的区别。


正确答案: 讲多边形内角和的课例，已知三角形内角和是180度，求四边形内角和的度数，学生连接对角线将四边形变为两个三角形求得内角和是360度，这就是解答习题。如果老师将题目变为四边形内角和的度数如何求解？学生所做的就是解决问题，如学生就去思考画图的方法，然后将其归为三角形问题求解。在这个过程中，老师发现学生的一个解决问题的角度是四边形内设置一点，将其变为四个三角形问题求和后减周角360度，发现学生思维的闪光点后引导学生将问题进行拓展，比如新设置的一点在边上、在形外是否都有相同的结论，这个过程就成为了问题解决的过程，即为发现问题、探索结论、总结规律、形成结论，同时学生发现它的最优解法。

第10题：

缅甸人认为在（）做事情必须做两次才能成功。所以，一般人都避开在做事。

  • A、星期二
  • B、星期三
  • C、星期五

正确答案:A

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