拿中国30年的发展与西方300年的发展相比较,主要是从速度的角度进行的比较。

题目
判断题
拿中国30年的发展与西方300年的发展相比较,主要是从速度的角度进行的比较。
A

B

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相似问题和答案

第1题:

西方人士的理财意识比较强,与西方行业发展成熟度有关系。(  )


答案:对
解析:
本题描述正确。

第2题:

学前儿童参与美术活动的行为过程的评价应注意根据三种不同的角度来把握,它们是将幼儿()的学习与幼儿自己()的学习相比较、将()幼儿的美术学习与()幼儿进行比较、将幼儿的()与理想中的评价()进行比较,这种比较使教师能清楚地把握到幼儿在其所处的发展阶段中的位置,同时制订今后发展的目标。
当前;过去;某一;其他;学习;标准

第3题:

与女孩相比较,男孩在青春期运动能力发展方面的优势主要包括

A、速度、力量、灵敏性

B、速度、力量、耐力

C、速度、肌力、耐力

D、速度、耐力、协调性

E、速度、力量、肌力


参考答案:E

第4题:

相比较于中国,西方更强调代购,关注对立的青年和老年。


正确答案:错误

第5题:

从科学发展模式的角度,比较库恩与波普尔的科学哲学思想。


正确答案: 波普尔的科学发展的证伪主义模式与库恩的科学发展的范式论模式同时也存在着许多不同之处,主要有以下三个方面:
1.科学发展的起点不同。波普尔科学发展的起点是“问题”。他认为科学是从问题开始的,并把问题分为①实际问题,即需要通过理论来说明的问题,②疑难问题,即用现有的理论解决不了的问题。在库恩的视角中,“范式”则成为了科学发展的起点,有了范式指导下的解决疑难活动,科学才开始发展。
2.科学进步的标准不同。波普尔的科学进步标准是理论的可检验度(可证伪度),在波普尔看来进步的理论就是可证伪度高的理论,也即“具有最大可能的经验内容的理论。在库恩的科学发展模式中有两种进步:(1)在常规科学时期,解谜能力是进步的标准。
(2)科学革命的进步,也就是科学共同体“把范式转换看成进步
3.两种模式所强调的发展过程的重点不同。波普尔的证伪主义模式和库恩的范式论模式都强调了革命的作用,但波普尔似乎对科学发展中的量变重视不够,库恩在他的范式论模式中则强调了常规科学的发展作用,同时明显地突出了量变到质变之间的转化。波普尔突出了动态的进攻性的“证伪”,而库恩则动静结合,强调辩护性的“范式”。

第6题:

区域发展分析主要是从经济发展的角度对区域经济发展的水平及所处的发展阶段、区域产业结构和地域进行分析。(  )


答案:错
解析:
区域经济分析主要是从经济发展的角度对区域经济发展的水平及所处的发展阶段、区域产业结构和地域结构进行分析。@##

第7题:

相比较于西方哲学,中国哲学除了理论外还强调实践。


正确答案:正确

第8题:

可持续发展与传统发展理论相比较是从以物为本的发展转向以人为本的发展。()

此题为判断题(对,错)。


答案:正确

第9题:

拿中国30年的发展与西方300年的发展相比较,主要是从速度的角度进行的比较。


正确答案:正确

第10题:

相比较于西方,中国注重讨论精神与物质的主次关系。


正确答案:错误

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