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以评价学生发展的过程为基准，从过去与现在相比较，从发展的状态进行比较。这种评价被称为（）。

题目
单选题
以评价学生发展的过程为基准，从过去与现在相比较，从发展的状态进行比较。这种评价被称为（）。
A

纵向评价

B

绝对评价

C

准备性评价

D

诊断性评价

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第1题：

小学生自我评价能力的发展特点有()。

A.开始出现对内心品质进行评价的初步倾向

B.自我评价的稳定性逐渐加强

C.自我评价的内容逐渐扩大和深化

D.从比较笼统的评价发展到比较细致的评价


参考答案：ABCD

第2题：

以被评对象的过去为基准，与现在相比较，或者以被评价对象具有的几个方面中韵一个方面为基础，其他方面与这个方面进行比较。这种评价被称之为（ ） A．相对评价 B．绝对评价 C．准备性评价 D．个体内容差异评价


正确答案：D

第3题：

小学生自我评价的发展特点为表现为()

A、从顺从别人的评价发展到有一定独立见解的评价

B、从比较笼统的评价发展到对自己个别方面或多方面行为的优缺点进行评价

C、小学生开始出现对内心品质进行评价的初步倾向

D、小学生自我评价的稳定性逐渐加强


参考答案：ABC

第4题：

对被评对象的过去和现在进行比较，看其有哪些发展变化，是进步或是退步了。这种评价方 式属于（ ）
A.相对评价 B.绝对评价
C.个体内差异评价 D.诊断性评价


答案：C
解析：
个体内差异评价是对被评价者的过去和现在进行比较，或将评价对象的不同方面进行比较。

第5题：

儿童自我评价是自我意识发展的标志，包括( )。

A．从依赖他人评价发展为开始独立评价

B．从外部行为的评价发展为对内在品质的评价

C．从笼统的评价发展为较为具体的评价

D．从认知评价发展为道德评价


正确答案：ABC
解析：儿童期自我意识的发展主要表现在自我评价能力的发展上，具体表现为：①从依从成人的评价发展到开始有独立的评价。②从对外部行为表现的评价向内在品质评价转化。③从简单、笼统的评价发展到较为具体的评价。④从主观情绪性评价向初步客观性评价发展。

第6题：

可持续发展与传统发展理论相比较是从以物为本的发展转向以人为本的发展。()

此题为判断题(对，错)。


答案：正确

第7题：

以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，这种评价叫 （ ） A．绝对评价 B．个体内差异评价 C．相对评价 D．自身评价


正确答案：C

第8题：

小学生自我评价的发展特点为()

A、从顺从别人的评价发展到有一定独立见解的评价

B、从比较笼统的评价发展到对自己个别方面或多方面行为的优缺点进行评价

C、小学生开始出现对内心品质进行评价的初步倾向

D、小学生自我评价的稳定性逐渐加强


参考答案：ABC

第9题：

将评价对象的过去和现在进行比较，分析其发展变化的评价属于( )

A.个体内差异评价
B.个体间差异评价
C.最佳表现评价
D.典型表现评价

答案：A
解析：
个体内差异评价是对被评价者的过去和现在进行比较，或将评价对象的不同方面进行比较。

第10题：

以改进教师的教和学生的学为目的、侧重于过程的评价被称为（ ）。

A.终结性评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.发展性评价

答案：B
解析：

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