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“艺术生产”的概念是怎样提出来的？文学创造作为一种精神生产与物质生产的关系如何？

题目
问答题
“艺术生产”的概念是怎样提出来的？文学创造作为一种精神生产与物质生产的关系如何？
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相似问题和答案

第1题：

马克思说“艺术是一种生产形态”，即认为其（）

A具有生产的一般性质

B具有物质生产的一般性质

C产品也具有与一般物质产品相似的使用与交换价值

D相同于一般物质生产的精神性

E相对于物质生产而存在的一种特殊的精神生产形态


A,C,E
略

第2题：

如何理解文学创造的主体是特殊的艺术生产者？


正确答案: 首先，文学创造的主体是存在于艺术生产活动中的艺术生产者。文学创造的主体首先必须存在于文学创造活动中，并创造文学产品。然而，在文学创造活动中，如果作家完全是被动的，或成为自然的奴隶，或他的活动完全从属于别人，那么，他就是“自身的丧失”，就不是真正的文学创造主体，文艺理论史上那种把文学主体归结为单纯的“模仿者”的观点，其根本缺陷就在这里。因此，只有处于文学生产活动中并具有主体性的即自由自觉的创造者，才是真正的文学创造的主体。其次，文学创造的主体是美的体验者、评价者和创造者。文学活动属于价值判断的活动，更具体地说，属于审美价值判断的领域。文学创造的过程必然包含主体对客体的认识与评价。在文学活动中，主体对客体的活动是一种观念活动，但与科学认识不同，他主要通过对具有审美价值的客观事物即审美客体（包括物质客体和观念客体）的直观感受、情感体验，对对象作出审美判断和评价，并在这个基础上运用文学话语创造出具有审美价值的艺术世界。因此，文学创造的主体既是美的体验者、判断和评价者，又是美的创造者——艺术创造的主体与其他创造者的主要区别就是这里。再次，文学创造的主体是具体的社会人。文学创造的主体作为艺术生产者、审美者，既是具体的个体，又是社会的个体，是具体的社会人。对于这个问题，应该从两个方面来理解，一方面，文学联合行动的主体都是具体的个体。这里的“个体”固然首先指在文学创造中的作家、诗人都是一个个具体的“单个人”，但还包含着深一层的意义，即指文学活动作为一种意识活动必然都是个体的活动。否定作家、诗人的个体性，也就否定了文学创作的自主性和创造性。另一方面，人又是现实的人、社会的人，我们既不能抹煞人的个体存在，又不能把个别的人从社会关系中孤立出来，变成超现实、超历史的抽象物，而应该从社会和社会关系中来理解人的个体存在，实际上，任何个别的作家、诗人不可能是生活在社会和一定社会关系之外的孤立的个体，他们对生活的审美感受、审美体验、审美判断和评价以及运用文学语言反映生活的技艺、风格，都受到时代精神、社会意识、公共心理、民族特性、阶级意识等因素的影响。总之，作为文学创造的主体，任何作家、诗人都是具体社会生命、社会灵魂的“单个人”，或者说，都是具体的、个别的社会人。

第3题：

广义的艺术生产是指,与物质生产相对的精神生产的一种,它既有作为一般生产的普遍性,受生产的普遍规律的支配,又有作为精神的特殊性。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案：√

第4题：

精神生产与物质生产的内涵和关系


正确答案:首先，精神生产的历史发展和变化、不同历史形态下的不同性质和特征，从根本上说是被物质生产所决定的。其次，精神生产一旦从物质生产中分化出来，它就具有了相对的独立性。这种独立性表现在：第一，精神生产的繁荣发展并非与物质生产绝对同步。第二，精神生产的独立性还表现在，它一旦从物质生产中独立出来，就反过来对物质生产发生作用。

第5题：

举例说明物质生产与艺术生产的“不平衡关系”。


正确答案: 这种不平衡有两种典型的体现：
一是某些文艺类型只能兴盛在生产发展相对低级的阶段，随着生产力的发展，它的繁荣是某些阶段也就过去了，如古希腊神话的史诗。
另一种情况是艺术产生与物质产生的发展水平并不是呈正比例的，经济落后的国家或地区可能在文学艺术上反而领先，如18世纪的德国和19世纪的俄国。

第6题：

艺术生产的概念是怎么提出来的？文学创造作为精神生产与物质生产的关系怎样？
艺术生产的概念是马克思总结了资本主义时期文学艺术成为商品的历史事实提出来的。
文学创造作为精神生产与物质生产是相互影响的关系。
首先，精神生产及其发展以物质生产为前提和基础。
其次，精神生产有独立性与反作用，独立性表现为：精神生产与物质生产的繁荣存在不平衡现象。反作用即影响物质生产。
略

第7题：

精神生产及其与物质生产的关系。


正确答案: “精神生产”就是“思想、观念、意识的生产”，无论什么时候，意识都是由人们自己所生产的，都是由物质活动决定的，不过这种决定作用在不同意识形式中，情况有所不同。但归根结底，精神生产是由物质生产、物质活动决定的。

第8题：

教师职业劳动是一种以培养人为中心的精神生产，而不是创造产品的物质生产。 （ ）


答案：错
解析：
教师职业劳动具有特殊性,首先表现在教师职业劳动是以培养人为中心的精神生产;其 次也是制造教育产品的物质生产。

第9题：

试述文学创作中精神生产与物质生产的关系。


正确答案:物质生产指的是人类为取得生存所必需的物质资料而进行的对于自然界的物质改造活动。精神生产指的是人类为了取得精神生活所需要的精神资料而进行的对于自然，社会的观念活动。精神生产的产生和发展始终是以物质生产为前提和基础的。

第10题：

“艺术生产”的概念是怎样提出来的？文学创造作为一种精神生产与物质生产的关系如何？


正确答案: 从社会生产活动的角度看，文学创造是一种生产。马克思在《<答：从社会生产活动的角度看，文学创造是一种生产。马克思在《<政治经济学批判》导言》中把艺术度看，文学创造是一种生产。马克思在《活动称为艺术生产。关系：物质生产是人类最基本的生产方式，是社会存在的基础，也是历史发展的基本动力，精神生产的产生和发展，始终是以物质生产为前提和基础的，从属于物质生产或直接为物质生产服务。精神生产总是受到物质生产的普遍规律的支配，并随之发展。2.文学创造与科学的本质区别：科学活动的特点是揭示客体的真实本质，它通过理性思维力求如实地把握世界的客观规律，是把直观和表象加工成概念、范畴的活动。目的在于获取关于客观世界的真理知识，以满足人的理性需要。文学活动则是通过人对世界的情感体验、感受、评价、力求表达主体对世界的主观感受和认识，并将这种感受和认识传达给别人，以满足自己和他人的情感需要，其生产成果，主要体现为的情绪，情感的形象形态，科学认识的因素在文学创造及其作品中已被情感化、诗意化、及审美化了。
文学创造于宗教的本质区别：文学创造是一种具有话语蕴藉的审美意识形态生产，建立在对现实世界的真实感受的基础上，力图揭示人的丰富性，弘扬人的价值，是要导向能充分地体现人的本质力量的现实力量。宗教是建立在对世界的颠倒的认识和虚幻的唯心主义臆想的基础上，以虚无的情感去祈求彼岸世界的幸福，通过对神的虚无世界的歌颂把人引向不可知的彼岸，使人忘却现实世界和否定人自身价值，宗教是人的本质的异化形态，是要导向超验的彼岸世界。
文学创造是一种更加自由，更富于个性的创造的原因：文学创造属于精神生产，精神生产始终保持着“精神的自律”，表现为“精神个体性的形式”神的自律”，表现为“精神个体性的形式”有利于个体的自由创造。并且文学创造的主体是具体的社会人，作品都表现出个人对生活独特感受和创作个性。所以是一种更加自由、更富于个性的创造。

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