提出语言获得“天赋说”的科学家是()。

题目
单选题
提出语言获得“天赋说”的科学家是()。
A

俄国心理学家巴甫洛夫

B

美国语言学家乔姆斯基

C

美国语言学家布龙菲尔德

D

瑞士心理学家皮亚杰

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第1题:

为了反对“天赋观念”,洛克提出了()

A.反省说
B.“白板”说
C.经验说
D.回忆说

答案:B
解析:

第2题:

“说课”是促使教师专业成长的有效方式,要想获得好的“说课”效果,说课者在说课中需要合理地使用好三种语言,即陈述性语言(独白语言)、课堂语言和()。


正确答案:肢体语言

第3题:

认为儿童语言的获得是对成人言语的模仿,这是哪种学说的观点()?

A.模仿说

B.强化说

C.交往说

D.先天语言能力说


参考答案:A

第4题:

提出“日心说”的科学家是()

  • A、哥白尼
  • B、伽利略
  • C、爱因斯坦
  • D、牛顿

正确答案:A

第5题:

为了反对“天赋观念”,洛克提出了()

  • A、反省说
  • B、“白板”说
  • C、经验说
  • D、回忆说

正确答案:B

第6题:

属于“强化说”观点的是(  )

A.语法是生成的
B.语言是利用规则去理解和创造的
C.语言是通过强化获得的
D.语言的获得就是条件反射的建立

答案:C,D
解析:

第7题:

早在19世纪60年代,提出了遗传因子说的基因科学家是()。


正确答案:孟德尔

第8题:

( )反对天赋观念,提出了“白板说”。


答案:洛克,
解析:
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第9题:

洛克是如何批判“天赋观念说”的?他所提出的“白板说”的基本内容是什么?


正确答案: 洛克对笛卡尔等人的“天赋观念”原则进行了批判。洛克从天赋的思辨原则里指出,天赋观念中的“普遍同意”这个论据并不足以证明任何东西是天赋的,因为即使全人类所公认的真理,它也完全可以是由其他途径来达到的,并非一定是天赋的。他又对天赋的实践原则进行了批判,主要从考察公道、信义、遵守契约等道德原则方面进行了反驳。
“白板说”的基本内容:洛克明确的表述“凡在理智之中的,无不先在感觉之中”。人心就如同一块没有写字的白板,上面的一切观念都来自于经验。这种经验分成两种即感觉与反省,它们构成了我们观念的两个来源。

第10题:

提出日心说的科学家是()

  • A、牛顿
  • B、伽利略
  • C、布鲁诺
  • D、哥白尼

正确答案:D