填空题课程设计的定义可以分为两类：一类侧重于（）层面上的课程设计，另一类侧重（）层面上的课程设计。

填空题

课程设计的定义可以分为两类：一类侧重于（）层面上的课程设计，另一类侧重（）层面上的课程设计。

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第1题：

一般认为，课程设计的模式（或方法）大致可以分为五种，它们是：（）、（）、（）、（）、（）其中，（）和（）是人们进行课程设计最常用的模式。

正确答案:主观法；经验法；客观法；活动分析法；实验法；主观法；经验法

第2题：

布鲁纳的课程设计思想反映了课程设计活动上（）的设计思路。

正确答案:结构主义课程流派

第3题：

胜任能力项目是培训课程设计的依据，而（）是培训课程设计的前提。

正确答案：
整合胜任能力项目

第4题：

一种概括化的课程设计思路，属于课程设计的方法论是指：（）

正确答案:C

第5题：

“活动—经验”设计属于哪种课程设计模式（）。

正确答案:A

第6题：

课程设计模式可以分为（）、（）和（）等三类。

正确答案:学科中心；学习者中心；问题中心

第7题：

“课程设计”与“课程开发”的关系是（）。

正确答案:C

第8题：

（）是从培训需求的调查与分析出发，明确培训课程目标，根据目标要求，进行课程设计。

A.培训课程设计的程序
B.培训课程设计的准备
C.培训课程设计的调查
D.培训课程设计的内容

答案：A

解析：

培训课程设计的程序是：从培训需求的调查与分析出发，明确培训课程目标，根据目标要求，进行课程设计。

第9题：

根据所承担的任务和产生的结果，可以将课程设计大致分为三个层次：（）的课程设计，（）的课程设计，（）的课程设计。

正确答案:宏观；中观；微观

第10题：

课程设计的定义可以分为两类：一类侧重于（）层面，另一类侧重具体设计前的（）和准备。

正确答案:技术；理论研究

课程设计的定义可以分为两类：一类侧重于（）层面上的课程设计，另一类侧重（）层面上的课程设计。