当幼儿在游戏中出现问题或困难时
当幼儿全身心投入游戏,兴趣正浓时
当游戏需要给予提升时
当教育目标需要在游戏中完成时
第1题:
A.教师在运动性游戏中的过度保护
B.教师介入频率过多,主观介入过强
C.教师是儿童游戏中的重要他人
D.教师的过度干预,挫伤幼儿的游戏积极性
第2题:
第3题:
教师指导幼儿开展语言游戏的过程中应充当重要的角色,可以主宰游戏的进程。()
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
A.教师是儿童游戏中的重要他人
B.教师的过度干预,挫伤幼儿的游戏积极性
C.教师介入儿童游戏能提高儿童游戏的安全性
D.教师介入儿童游戏可以提高儿童游戏的水平
第9题:
第10题:
由教师建议或开始一个游戏,教师在游戏中有一个固定的角色,以角色的语言对幼儿进行隐而不露的点拨。这是()。