合作介入
指导性介入
平行介入
外部干预
第1题:
第2题:
什么是角色游戏?教师应如何指导幼儿的角色游戏?
1.角色游戏是幼儿通过扮演角色,运用模仿和想象,创造性地反映现实生活的一种游戏。
2.教师应该这样指导幼儿的角色游戏:
(1)丰富儿童的知识经验。
(2)鼓励儿童按自己的意愿提出游戏的主题。
(3)在游戏中渗透德育,让幼儿懂得协调、合作和谦让。
(4)教会儿童分配和扮演游戏的角色。
(5)在游戏中善于观察儿童的表现,进行个别教育。
(6)教师可直接参加游戏,扮演角色,促进游戏情节的发展。
(7)在角色游戏中,幼儿是游戏的主人,教师是支持者和参谋,而不是指挥者
略
第3题:
在教师指导儿童进行语言游戏的阶段,教师在游戏中充当重要的角色,可以主宰游戏的进程。 ()
第4题:
为提高幼儿角色游戏的水平,教师在每次游戏结束之后都需要开展游戏评价活动。
第5题:
由教师建议或开始一个游戏,教师在游戏中有一个固定的角色,以角色的语言对幼儿进行隐而不露的点拨。这是()。
第6题:
第7题:
幼儿园角色游戏的组织和指导中常见的问题有()。
第8题:
第9题:
教师在游戏中与幼儿用相同的游戏材料或扮演同一角色,但不与幼儿交往,这是采取()
第10题:
在中班幼儿的角色游戏过程中教师要注意()。