高可变性行为
经常发生的行为
低可变性的行为
相互影响行为
与传统生活方式不密切的行为
第1题:
根据“知信行模式”,帮助个体成功戒烟的基础是
A、寻找戒烟同伴
B、说明吸烟的危害
C、产生自愿戒烟的决心
D、形成吸烟危害健康的信念
E、产生戒烟行为
第2题:
男,48岁,吸烟24年,每天吸烟20支吸烟行为属于哪种行为A、自我控制行为
B、毒瘾行为
C、成瘾行为
D、自我行为
E、过激行为
该患者近来经常咳嗽、气短,找到社区卫生服务中心,在全科医师指导下进行戒烟。戒烟2周后感到空虚、无助,坐立不安,全身不舒服,该患者出现上述症状后,应A、停止戒烟,治疗疾病
B、恢复原吸烟量
C、少量吸烟
D、少量吸烟,并对症治疗
E、继续戒烟,并对症治疗
该患者在全科医师帮助下终于成功戒烟,在戒烟过程中,医生的支持、帮助是A、促成因素
B、强化因素
C、反馈因素
D、信息因素
E、倾向因素
第3题:
患者,男,56岁。吸烟36年,每天吸烟20支。在其吸烟行为的形成过程中,属于强化因的是
A.父亲吸烟
B.不知道“吸烟有害健康”
C.不知道戒烟方法
D.吸烟显示男子汉风度
E.医院设有戒烟门诊
第4题:
一位患者被查出患有冠心病,这位患者已经吸烟几十年,虽然曾经戒烟,但是都没有成功。根据知信行模式,护士小张正通过健康教育的形式帮助患者戒烟。这位冠心病患者的吸烟行为属于A、高可变性行为
B、经常发生的行为
C、低可变性的行为
D、相互影响行为
E、与传统生活方式不密切的行为
根据知信行模式,护士小张在帮助戒烟行为的过程中,最先做的应该是A、使患者了解吸烟的危害和戒烟的益处
B、帮助患者掌握如何戒烟的方法
C、告诉患者应当自愿戒烟
D、制订戒烟的具体计划
E、告知戒烟过程中会遇到的困难
第5题:
A、现在吸烟、曾经吸烟、不吸烟三类
B、吸烟、不吸烟两类
C、戒烟者、未戒烟者两类
D、吸烟者、戒烟者两类
第6题:
小区诊所的护士小王根据“知信行模式”,帮助李爷爷戒烟,请问此模式能成功戒烟的基础是
A、产生自愿戒烟的决心
B、寻找戒烟同伴
C、产生戒烟行为
D、形成吸烟危害健康的信念
E、说明吸烟的危害
第7题:
李某,男性,58岁,吸烟史36年,近5天出现痰多咳嗽,李某已经有戒烟意愿,应该立即采取措施的是
A、帮助其了解戒烟的危害
B、宣传戒烟的好处
C、提供戒烟的药物
D、支持随诊
E、帮助确定戒烟日期
第8题:
吸烟行为属于哪种行为A.自我控制行为
B.毒瘾行为
C.成瘾行为
D.自我行为
E.过激行为
该患者近来经常咳嗽、气短,找到社区卫生服务中心,在全科医师指导下进行戒烟。戒烟2周后感到空虚、无助,坐立不安,全身不舒服,该患者出现上述症状后,应A.停止戒烟,治疗疾病
B.恢复原吸烟量
C.少量吸烟
D.少量吸烟,并对症治疗
E.继续戒烟,并对症治疗
该患者在全科医师帮助下终于成功戒烟,在戒烟过程中,医生的支持、帮助是A.促成因素
B.强化因素
C.反馈因素
D.信息因素
E.倾向因素
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!
第9题:
有一男青年,33岁,吸烟10年,在10年的吸烟史中,曾经戒烟3次,但都没有成功。该青年的这种吸烟行为属于( )。
A.高可变性行为
B.经常发生的行为
C.低可变性的行为
D.相互影响行为
E.与传统生活方式不密切的行为
第10题:
根据健康信念模式(HBM),在促进吸烟者的戒烟行为时,首先应当
A.让吸烟者对吸烟行为的后果感到害怕
B.让吸烟者坚信戒烟会有利于自己的健康
C.让吸烟者清楚地认识到戒烟过程中可能出现的困难
D.使吸烟者对戒烟行为充满信心
E.让吸烟者了解戒烟的经济利益