到了下午离园时间,家长纷纷到班上接孩子,父母还没有到的孩子就在活动室里玩玩具。东东和明明两名幼儿因争抢一支玩具手枪扭打起

题目
单选题
到了下午离园时间,家长纷纷到班上接孩子,父母还没有到的孩子就在活动室里玩玩具。东东和明明两名幼儿因争抢一支玩具手枪扭打起来,正在与其他家长沟通的文老师闻声立即走上前去阻止他们,并没收了玩具手枪,教育他们不能打架。待两名幼儿各自去玩其他玩具后,文老师继续接待来园的家长。此时东东心有不忿,突然跑到明明身后,用力将其推倒,导致明明额头被摔破,缝了四针。应对明明所受伤害承担赔偿责任的主体是(  )。
A

幼儿园

B

文老师

C

东东的监护人

D

东东的监护人和幼儿园

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第1题:

使孩子从适应幼儿园生活到喜欢上幼儿园的根本所在是()。

A.营造温馨环境

B.请家长带孩子到幼儿园参观

C.家长陪伴

D.组织丰富多彩的活动


参考答案:A

第2题:

孩子离园时,玩具应()

  • A、随便放
  • B、放回原处
  • C、放在桌子上

正确答案:B

第3题:

在给婴幼儿穿脱衣物的过程中,如果孩子哭闹,较好的办法是( )

A、吓唬

B、在一旁与孩子说话

C、逗孩子笑

D、拿玩具给他玩


参考答案:BD

第4题:

大风车幼儿园利用废旧塑料瓶制成各种好玩又好看的玩具放到每个教室里,让小朋友玩,这是考虑到创设幼儿园环境时的什么原则()。

  • A、适宜性原则
  • B、开放性原则
  • C、经济性原则
  • D、幼儿参与的原则

正确答案:C

第5题:

有一个家庭的3个孩子,分别是4岁、5岁和6岁,他们经常在一起玩。一般是当其中的一个如希拉里,达不到自己的目的或别的孩子玩她最喜欢的玩具时,就会大发脾气,她又哭又闹,命令别的孩子照她说的做或者拿回她的玩具,有的时候把玩具乱扔。结果是要么达到目的,要么是父母出面解决争端,孩子们才能继续玩。试述你如何教希拉里的父母使用罚时出局?


正确答案:当希拉里出现问题行为时,家长就走到她面前平静地说:“希拉里,既然你扔掉玩具,你一小时内不能玩你最喜欢的玩具”。然后就拿走玩具放在希拉里拿不到的地方。另外一种方法就是先警告再实施反应代价程序。家长可以说“希拉里,不准再叫了,也不准再扔玩具,否则你就不能玩你最喜欢的玩具了” 。如果希拉里立刻停止了问题行为,家长就当给邓积极的鼓励,“这样好多了,希拉里,我希望你能保持下”,下并让孩子们继续玩。如果希拉里仍然一意孤行,家长就拿走她最喜欢的玩具。当孩子们和睦相处时,家长还要定期地给予表扬。

第6题:

一天下午,到了离园时间,家长纷纷到班上接孩子,父母还没有到的孩子就在活动室里玩玩具。东东和明明两名幼儿因争抢一支玩具手枪扭打起来,正在与其他家长沟通的老师文珊闻声立即走上前去阻止他们,并没收了玩具手枪,教育他们不能打架。待两名幼儿各自去玩其他玩具后,文珊继续接待来园的家长。此时东东心有不忿,突然跑到明明身后,用力将其推倒,造成明明额头被摔破,缝了四针。
事故发生后,明明的家长要求幼儿园和东东的家长共同承担赔偿责任。但幼儿园认为自己不存在过错,无需承担损害赔偿。而东东的家长则认为,孩子是在幼儿园将人推倒致伤,是教师文珊监管不力造成,应该由幼儿园负全责。
请分析这起伤害事故的法律责任,究竟应该由哪一方来承担?


答案:
解析:
本案是关于幼儿在幼儿园里因争抢玩具发生伤害事故法律责任的认定问题。根据《学生伤害事故处理办法》第八条规定:“学生伤害事故的责任,应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故,相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。当事人的行为是损害后果发生的主要原因,应当承担主要责任;当事人的行为是损害后果发生的非主要原因,承担相应的责任。”该《办法》第十条第(二)项规定,“学生行为具有危险性,学校、教师已经告诫、纠正,但学生不听劝阻、拒不改正的”造成学生伤害事故,学生或者未成年学生监护人应承担相应责任。

  结合这起事故来看,幼儿东东的行为与明明受损害的后果之间有直接的因果关系,东东是伤害事故的责任者。教师文珊在发现东东和明明之间发生纠纷打闹时,及时劝阻幼儿间的不当行为并进行了教育,尽到了管理教育职责,东东事后报复伤人是她无法预见和制止的突发行为,故教师和园方在此事件中已履行了相应职责,行为并无不当,并无过错,故无需负法律责任。这起幼儿间的伤害应由致害人承担责任,但造成伤害发生的幼儿东东是无民事行为能力人,所以应由东东的监护人承担民事损害赔偿责任。

第7题:

以下哪句话语,建议家长在孩子入园前后不要使用。()

  • A、今天和这么多小朋友一起玩,一定很开心吧?
  • B、有没有小朋友欺负你?
  • C、幼儿园的玩具真多啊!
  • D、幼儿园的饭真香啊,我都闻到了。

正确答案:B

第8题:

对于入园初期适应困难的孩子,幼儿园教师可以( )。

A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度.按时入园离园

B.允许他们上半天,如中午饭后有家长接回.再逐渐延长在园时间

C.多批评爱哭闹的孩子

D.通知家长接回孩子


正确答案:B
调查表明88%的孩子都会经历“入园不适应症”,主要表现为人园时哭闹、经常生病和胃口变差,不少孩子的入园不适症会持续一个月以上。这是由于刚刚离开父母的孩子安全感缺失造成的.幼儿园方面可以根据情况适当调节上学时间,等孩子和老师同学都熟悉了.这种现象就会慢慢消失。故选B。

第9题:

幼儿离园时严格确认接幼儿的家长,孩子认识对方的情况下陌生人可以接走孩子。


正确答案:错误

第10题:

在幼儿园活动课上,有两个幼儿因争抢玩具而发生了争执。作为幼儿教师,你该怎么办?【幼儿园】


正确答案: 幼儿之间因争取玩具、食物发生争执是很正常的现象。作为老师,遇到这样的情况:
首先,正确看待幼儿之间的争执,避免用成人的标准妄断是非,使矛盾复杂化。幼儿间发生争执,是由其年龄特点定的。幼儿年龄小,往往以自我为中心,只顾自己的需求,很少考虑他人的感受,故而争执不可避免。但这种情况会随着年龄的增长而减少,所以,我不会用成人的标准妄断是非,做好引导即可。
其次,在旁边观察事态的发展,采取恰当的应对方法。如果是小争执,就让幼儿自行去解决即可。如果争执中已经有言语冲突和肢体冲突时,要及时阻止,但不直接判断谁对谁错,而是引导幼儿们协商解决矛盾。如让双方都放下玩具,说明自己的理由,必要时可尝试猜拳等方式来决定谁先玩这个玩具。
再次,事后我要引导幼儿学会正确地解决矛盾,减少争执。告知幼儿,如发生争执后,抬高声音压倒对方、哭闹、打架或者告状都不是解决争执的好办法。而是应该通过双方相互沟通,说明自己的想法,认真倾听别人的想法,求同存异,协商达成一致意见。另外,还要幼儿逐步建立合作和团队精神,懂得分享,学会尊重他人的权利和人格,也可以避免争执的发生。
总之,对待幼儿之间的争执,幼儿教师既要做到不过分干涉,也要给予幼儿必要的引导和教育。

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