对
错
第1题:
第2题:
第3题:
教育法律救济的根本目的是实现合法权益并保证法定义务履行。( )
此题为判断题(对,错)。
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
A.法律
B.法律上的权利义务
C.教育
D.权利义务
第9题:
第10题:
单选题()是确保信息主体在征信活动中权利得以实现的重要手段,是对信息主体提供法律救济的主要方式之一。A 行政救济B 司法救济C 起诉D 行政复议
在我国,教育法律救济的途径主要有()。A、教育行政救济B、教育司法救济C、教育民事救济D、教育刑事救济
我国教育法学研究的内容主要包括()A、教育法律责任与法律救济B、教育事实规律C、教育法律关系主体的权利与义务D、教育法的基本理论
下列哪种权利救济方式属于我国法律规定的教育权法律救济方式?()A、教师和学生申诉B、权利诉讼C、司法调解D、集体上访
我国教育法学研究的主要内容包括:教育法的基本理论、()、教育法律责任和法律救济。A、教育法律行为B、教育法律规范C、教育法律关系主体的权利与义务D、教育法律关系
从本质上看,教育法律救济是一种权利救济,是对教育法律关系主体合法权益的法律保护。
单选题我国教育法学研究的主要内容包括:教育法的基本理论、()、教育法律责任和法律救济。A 教育法律行为B 教育法律规范C 教育法律关系主体的权利与义务D 教育法律关系
人权的法律保护的最后一道防线是()。A、立法救济B、行政救济C、司法救济D、自力救济
关于法律救济的特征,下列说法错误的是( )A.纠纷的存在是教育法律救济的基础 B.损害的发生是教育法律救济的基础 C.补救受害者的合法权益是教育法律救济的根本目的 D.具有补救与监督双重作用
教育司法救济是指通过法定诉讼程序获得教育法律救济的司法救济渠道。从我国现行法律制度看,凡符合()受案范围的,都可以通过教育诉讼来获得法律救济。A、民事诉讼法B、行政诉讼法C、民事诉讼法、刑事诉讼法和行政诉讼法D、刑事诉讼法