如何处理好与学校各部门之间的关系?

题目
问答题
如何处理好与学校各部门之间的关系?
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相似问题和答案

第1题:

进入单位后,请问你会如何处理好和同事之间的关系。


答案:
解析:
与同事和谐相处,有利于促进团结,有利于产生合力,有助于形成优势互补,也有利于提高工作效率和工作能力。因此,在工作中,我会努力与同事和睦相处、共同进步。
  
  一是虚心学习。三人行必有我师。同事们丰富的工作经验和高超的工作能力是值得我学习的。同时我也会将自己的一些工作心得和工作方法与同事们共同分享、共同探讨。在互相学习中,取长补短。
  
  二是真诚帮助。工作中难免遇到各种各样的困难和挫折。当同事在工作中陷入困境、遇到难题时,我会及时伸出援助之手,积极帮助他克服困难,攻克难关。
  
  三是密切配合。进入单位后,由于工作流程衔接紧密,为保证工作进度和工作效率,我会努力高质高效地完成自己的本职工作,不耽误下一环节的工作,不给同事添加额外负担,天成日久,形成默契。如果工作中出现问题,主动认错,认真修改,虚心接受同事的批评和建议,通过协调高效的配合,完成部门的各项任务。
  
  四是积极交流。无论是在工作还是在日常生活中,我会发挥积极性和主动性,珍惜每一次与同事交流的机会,真诚沟通,让彼此尽快熟悉起来,成为亲密的合作伙伴和好朋友,在工作中默契配合,在生活中相互关心。
  
  五是包容担当。金无足赤,人无完人。每个人都有缺点,在工作中难免会与同事产生矛盾。遇到这种情况时,我要懂得换位思考,以包容理解的态度对待对方。如果是自己在工作中出现问题和错误,勇于承担,并做好补救措施。如果发现了同事的缺点和毛病,多替对方着想,通过真诚的交流,了解同事的难处和问题产生的原因,耐心沟通,促其改正。

第2题:

追求职业幸福要求做到()

  • A、正确处理好个人幸福与集体幸福之间的关系
  • B、正确处理好工作幸福与休息幸福之间的关系
  • C、正确处理好物质生活幸福与精神生活幸福之间的关系
  • D、正确处理好创造职业幸福与享受职业幸福之间的关系

正确答案:A,C,D

第3题:

区域规划中的综合平衡要处理好下列哪些关系?()

A供给和需求的关系

B主导产业与其它产业

C地区与地区之间的关系

D国民经济各部门,各种具体的建设项目的用地关系


参考答案:ACD

第4题:

举例说明如何正确处理好广播广告三要素之间的关系。


正确答案: 正确处理好广播广告三要素之间的关系:
①人声、音响和音乐三要素融为一体,弥补广播广告单一声音传播的不足,而且可以整合三要素的效能,从而产生强大的表现力,大大地开拓听众的“视觉空间”,令人产生身临其境的感觉。但要注意人声语言的主导地位。语言是传达讯息的主要手段,也是使广播广告具备说服力和影响力的关键,音响和音乐也都是为这个整体目标服务的。
②巧妙地使用“间隙”。间隙如同音乐中的休止符,它虽然不发声,但却能起到意寓紧张、松驰等作用。
③广播广告三要素的几种组合方式。三要素之间不同的优化组合,形成了广播广告不同的结构方式,不同的结构有不同的特点所起作用也不同。

第5题:

政策制定与实施所涉及的重大关系有()。

  • A、处理好近期发展与长远规划关系
  • B、处理好能源各个行业和各个环节之间的关系
  • C、处理好国家和地方的关系
  • D、处理好改革、发展、稳定之间的关系

正确答案:A,B,C,D

第6题:

在一般中小学校建筑的平面空间组合中,不属于功能分区要突出解决的问题的是( )。

A.处理好“主”与“辅”的关系
B.处理好“内”与“外”的关系
C.处理好“闹”与“静”的关系
D.处理好“清”与“污”的关系

答案:D
解析:
对于中小学校而言,清洁与污染关系不是需要解决的主要问题,中小学建筑中“主要教学空间”与“辅助行政与服务空间”、“对内的教学”与“对外办公”、“体育、音乐活动的闹”与“教学的静”这三个关系是要突出解决的问题。

第7题:

如何处理好专业合作组织与政府之间的关系?


正确答案: 在农民专业合作组织与政府的关系中,政府对合作组织干预的目的、范围都应当有一个明确的界限,确保政府对合作组织发展能够起到引导和扶持作用;专业合作组织要按照自己的章程开展活动,确保专业合作组织独立自主经营、自负盈亏的地位。作为政府要利用各种可利用的手段和力量,对农民、对有关部门的工作人员进行合作运动的教育和培训,大力提高人们对合作经济的认识水平;要依法支持合作组织的经营活动,逐步规范合作组织的运营机制,维护合作组织合法的经济地位和社会地位;要制定必要的政策、规章,对新发展起来的合作组织给予必要的经济、技术、信息等支持;要建立专门的规章制度,约束和规范政府部门及工作人员对专业合作组织运营活动的干预行为。

第8题:

在幼儿教育实践中,如何正确处理好全面发展教育与因材施教之间的关系?


答案:
解析:
(1)全面发展的教育是我国的教育方针所规定的,是指面向所有受教育者的身心发展的所有方面;但是,全面发展的教育不等于对全体儿童进行同一标准的教育。 (2)由于每一个幼儿都具有独特的特点,同一年龄阶段的幼儿在身心特征方面,皆存在着个体的差异性,因此,教育要根据幼儿个人潜能和特性,在体、智、德、美等各方面有所侧重地全面发展,也就是说,在“面面俱到”中做到“重点突出”。
(3)全面发展是因材施教的目标,因材施教则是个体全面发展的前提。

第9题:

如何处理好蔬菜植物与环境之间的关系?


正确答案: 处理植物与环境关系,生产上一是通过培育新品种,使它们能适应各种不同的环境条件,例如:耐寒、耐热;耐肥、耐瘠薄;喜光;喜荫等等。
二是创造适宜的环境条件来满足品种的特性,例如:保护地栽培、育苗、施肥、灌水、排水等就是改变环境的方法。
第三是让品种特性和环境条件互相适应,例如:选择适宜的栽培时间,适宜的栽培品种,选用适当的栽培措施等。

第10题:

如何处理好资历与能力的关系?


正确答案:资历固然重要,因为资历较长的人比资历短的人来说,经验要丰富一些,而经验的多少也是形成能力的一个因素。但是,促使能力形成的因素不只有经验,综合起来考察,并非所有资历长的人都比资历短的人能干。如果论资排辈,就会对他们中的人才视而不见,就会压抑他们发挥自己才干的积极性。所以,在考察识别人才时,既要以资历作为参考,又反对论资排辈,注意从青年人中挑选出类拔萃的人才。

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