在教学过程中如何处理好发展智力与掌握知识之间的关系?

题目

在教学过程中如何处理好发展智力与掌握知识之间的关系?

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相似问题和答案

第1题:

以下关于掌握知识与发展智力的关系,论述错误的是( )

A、掌握知识是发展智力的基础

B、智力发展是掌握知识的重要条件

C、掌握知识的多少并不完全表明智力的高低

D、掌握了知识也就必然发展了智力


正确答案:D

第2题:

简述教学过程中掌握知识与发展智力的关系。


正确答案:
掌握知识与发展智力是相互依存、相互促进的关系。二者统一在同一教学活动中。
具体而言:
①掌握知识是发展智力的基础;
②智力发展是掌握知识的重要条件;
③掌握知识与发展智力应实现相互转化。

第3题:

关于知识和智力的关系,下列说法错误的是( )

A. 传授知识与发展智力二者是相互统一的

B. 掌握知识是发展智力的基础

C. 掌握发展智力是掌握知识的重要条件

D. 掌握的知识越多,智力越高


正确答案:D
知识虽然是发展智力的基础,但是知识的多少与才能、智力的高低并不等同,智力并不完全是随着知识的掌握而自然发展起来的

第4题:

简述教学过程中掌握知识和发展智力的关系。


答案:
解析:
(1)掌握知识是发展智力的基础,智力的发展有助于学生更好地掌握知识。 (2)掌握知识与发展智力并非同步发展。智力能否得到发展,并不完全取决于个体掌握知识的多少,还取决于个体以何种方式去获取知识和运用知识。 (3)教学过程应同时兼顾。掌握知识”与“发展智力”,把知识传递型教学与自主探究型教学结合起来。

第5题:

关于知识与智力的关系问题,不正确的表述是()。

A.智力是掌握知识的先决条件
B.掌握知识是发展智力的基础
C.发展智力有助于知识的掌握
D.知识与智力是辩证统一的

答案:A
解析:
知识与智力紧密联系、相互依存、彼此促进,知识是发展智力的基础。是思维的依据和源泉,是智力发展的先决条件。智力是掌握知识的武器,智力发展水平的高低影响着对知识的掌握。

第6题:

如何认识教学过程中掌握知识和发展智力的关系.


正确答案:
教学过程中掌握知识和发展智力的关系是:(1)智力的发展依赖于知识的掌握,知识的掌握又依赖于智力的发展;(2)引导学生自觉地掌握知识和运用知识才能有效地发展他们的智力;(3)防止单纯抓知识或只重能力发展的片面性.

第7题:

为什么在教学过程中特别强调发展学生智力?试述掌握知识与发展智力的关系。


正确答案:

第8题:

如何理解掌握知识与发展智力相统一的规律?


正确答案:

第9题:

以下关于掌握知识与发展智力的关系,论述错误的是( )。

A.掌握知识是发展智力的基础
B.智力发展是掌握知识的重要条件
C.掌握知识的多少并不完全表明智力的高低
D.掌握了知识也就必然发展了智力


答案:D
解析:
掌握知识是发展智力的基础,智力的发展也是掌握知识的重要条件,但是智力的发展不是以知识多少衡量,掌握了知识也不一定发展了智力。

第10题:

联系实际,谈谈在教学过程中如何处理好掌握知识与发展智力的关系。


答案:
解析:
(1)传授知识和培养能力是相互依赖、 相互制约的,又是相互促进、相互转化的。 (2) 掌握知识是发展智力的基础,要重视学生 的知识学习。 (3) 智力发展是掌握知识的重要条件,要重视 发展学生的智力、能力。 (4) 防止单纯抓知识教学或只重智力、能力发 展的片面性。