第1题：
写作要力求有创意
写作不讲究文体感和文体格式
写作要有真情实感
注重提高独立写作能力
第2题：
[m]bilabial nasal
[j]alveolar approximant
[h]glottal fricative
[l]alveolar lateral
第3题：
林奈创立了统一的生物命名法
沃森和克里克发现了DNA分子的双螺旋结构
达尔文运用实验的方法建立了“进化学说”
人类基因组计划破译了人体细胞内全部DNA所含的遗传信息
第4题：
Exit
Sub
End
Dim
第5题：
The method involves giving the learner stimuli in the form of prompts.
The method involves praising the correct response or publishing incorrect response until the right one is given.
Mother tongue is accepted in the classroom just as the target language.
Emphasis is laid upon using oral language in the classroom; some reading and writing might be done as homework.
第6题：
①②③三个问题体现了认知性问题特点，从词、句子人手，从“小”处着眼，引导学生从课文中找到答案
④⑤两个问题是“课文阅读理解式”，旨在让初步学生熟悉课文，了解故事情节
⑥⑦⑧三个问题是评价性问题，让学生站在评价者的立场上进行比较与评判，对梁生宝这一人物形象进行全面分析
问题⑨是创造性问题，需要学生根据对课文的理解进行回答，还需要学生展开丰富的想象，发挥创造能力解决这一问题
第7题：
扦插
嫁接
组织培养
通过产生种子繁殖后代
第8题：
关汉卿《窦娥冤》
白朴《梧桐雨》
马致远《汉宫秋》
汤显祖《牡丹亭》
第9题：
第10题：