“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”这说明文化创新的源泉是()。

题目
单选题
“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”这说明文化创新的源泉是()。
A

继承传统

B

博采众长

C

社会实践

D

兼容并包

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第1题:

“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”要给学生一碗水,教师必须要有一桶水,并且这水不是死水,是常流常新的活水。这说明教师应该做到(  )

A.爱国守法
B.爱岗敬业
C.关爱学生
D.终身学习

答案:D
解析:
终身学习是教师专业发展的不竭动力,题干的描述就体现了教师终身学习的需要。

第2题:

问渠哪得清如许,唯有源头活水来,揭示了系统什么原理?


正确答案:揭示的原理:系统开放性原理,指的是系统具有不断地与外界环境进行物质、能量、信息交换的性质和功能,系统向环境开放是系统得以向上发展的前提,也是系统得以稳定存在的条件。

第3题:

朱熹诗句“问渠那得清如许?为有源头活水来”表达的是以下哪个意思()。

A.积累的重要性

B.创新的重要性

C.服从的重要性

D.灵活的重要性


参考答案:A

第4题:

从文化发展的角度看,我国宋代著名思想家朱熹“问渠哪得清如许,为有源头活水来”这一名句主要说明()

  • A、社会实践是文化创新的源泉
  • B、社会实践是文化创作的动力
  • C、创新是文化的源头活水
  • D、创新是社会实践的必然要求

正确答案:A

第5题:

“问渠那得清如许”接句为:()

  • A、半亩方塘活水来
  • B、为有源头活水来
  • C、半亩方塘一鉴开
  • D、天光云影共徘徊

正确答案:B

第6题:

“问渠哪得清如许,为有源头活水来”中的“渠”的意思是()

A渠”是客家等方言“它(他)”的同音假借字,“问渠”就是“问它”;

B渠”就是渠水,意思是问渠水为什么这么清;

C渠”就是指水沟,水渠。


A

第7题:

“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”诗句运用了()修辞手法。

  • A、设问
  • B、比喻
  • C、拟人
  • D、反问

正确答案:A

第8题:

“问渠哪得清如许?为有源头活水来”的作者是()。

A.苏轼
B.王安石
C.朱熹
D.司马光

答案:C
解析:
《活水亭观书有感二首·其-》,作者朱熹。全文为:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。”

第9题:

“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”出自宋代理学家朱熹的笔下。这首诗是朱熹在做什么事情时得到的感悟?


正确答案:这首诗是朱熹在看书时得到的感悟。

第10题:

朱熹诗句“问渠那得清如许?为有源头活水来”表达的是以下哪个意思()

  • A、积累的重要性
  • B、创新的重要性
  • C、服从的重要性
  • D、灵活的重要性

正确答案:A

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