以下不属于“三生教育”的是（　　）。

分配学生座位时，教师最值得关心的是（）。

中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（）

罗森塔尔效应强调哪种因素对学生的发展具有重要影响（  ）

工人操作机器时，眼、耳、手并用，这是（）现象。

下列关于课程的说法不正确的一项是（）。

在暗适应过程中，视觉感受性在不断地（）。

材料：    张林是一个对上网非常痴迷的孩子，爸爸由于工作的需要买了一台电脑。起初他同爸爸一起玩电脑，父母也没有表示反对。后来，他发展到每天早上一起床就去上网，连中午、晚上的休息时间也不放过。他俨然成了一个名副其实的“网虫”，沉溺于互联网上紧张、刺激的游戏，精美的图片和无拘无柬的网上聊天而无法自拔。    老师了解这一情况后，并没有全盘否定张林的上网行为，而是与他聊起了互联网，聊起了比尔·盖茨。充分肯定了他通过上网学习电脑技术的积极性，并通过交流进一步了解了张林上网的内心世界。针对他的情况，老师采取了一系列的措施：第一，鼓励他多参加集体活动，加强与同学的交流。例如，让他担任小组长，在每天收发作业、检查作业、劳动值日的协调合作中，建立互帮互助的关系。第二，针对他喜欢电脑的特点，成立了计算机兴趣小组，并让他担任组长，有计划、有落实，定期给其他同学讲解网络知识。第三，利用各种机会表扬他，与他沟通，缩短师生之间的距离。慢慢地，张林对自己有了信心，在各个方面都有明显的进步，学习上认真听讲，积极思考，大胆发言，提出自己的见解；在班级工作中积极为老师出谋划策，有活抢着干。任课老师都反映张林像变了个人似的，精神面貌焕然一新。    问题：试以德育原则和方法的相关理论评析材料中这位老师的做法。

“浪子回头金不换”说明人的个性具有（　　）。

（）教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。

“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了（）。