较低层次
合格层次
较高层次
最高层次
第1题：
第2题：
第3题：
A、较低层次的决策要受到较高层次的决策目标的制约
B、较高层次的决策要受到较低层次的决策目标的制约
C、越是低层次的决策，事实因素所占比重大
D、越是高层次的决策，价值因素所占比重大
E、价值判断是决策的首要前提
第4题：
在体育社会学研究中，一般来说，可以将社会现实划分为一下四个层次：它们是个人层次、群体（或集体）层次、（）和文化层次。
第5题：
教学反思是指教师依凭其课堂教学行动，不断探索和解决在教学实践中出现的问题，使自己的教学行为努力适应教师“学会教”和学生“学会学”的需要，从而努力提升教学实践的（），并使自己成为学者型教师的过程。
第6题：
第7题：
第8题：
教师的终身发展有四个层次，其中，能研究教学，追求教师在教学工作中的个人价值的实现．在学生的成长中求得自我发展。这属于哪个层次?（ ）
A．较低层次
B．合格层次
C．较高层次
D．最高层次
第9题：
依据课程决策的层次标准来分析，任课教师实际理解领会的课程属于（）。
第10题：
教师规划并在课堂上实际实施的课程称之为（）