第1题:
常用临床儿童行为评定量表有()。
A、儿童适应行为评定量表
B、Conners儿童行为量表
C、Rutter儿童行为量表
D、Achenbach儿童行为量表
第2题:
A.逃脱行为
B.逃避行为
C.避免行为
D.逃税行为
第3题:
评估多动性障碍儿童最常用的行为量表是
A、韦氏儿童智力量表
B、Conners儿童行为量表
C、Achenbach儿童行为量表
D、儿童感觉统合检核表
E、艾森克个性问卷
第4题:
第5题:
第6题:
A.逃税行为
B.避税行为
C.避免行为
D.逃脱行为
第7题:
以下对品行障碍的描述哪些是错误的?( )
A.是反复出现,持久存在的行为
B.是儿童少年的逆反行为
C.是儿童少年的调皮行为
D.是多动症容易合并的行为
第8题:
消费行为的示范性是指()
A.消费者行为方式受过去习惯影响
B.消费者消费支出受过去的收入与消费水平影响
C.消费者行为方式受周围人影响
D.消费者行为千差万别
第9题:
第10题:
试述学前儿童亲社会行为的发展阶段特点及影响因素。
(1)学前儿童亲社会行为的发展分两个阶段:
①亲社会行为的萌芽阶段(2岁左右)。
这个阶段的儿童已表现出初步的分享、援助等行为。
②各种亲社会行为迅速发展,并出现明显个别差异(3~6、7岁)。
这个阶段的儿童合作行为发展迅速,分享行为有所变化,并表现出明显的各性差异。
(2)影响学前儿童亲社会行为发展的因素有以下几方面:
①社会生活环境,如社会文化、电视媒介等。
②儿童日常的生活环境,如家庭、同伴相互作用等。
③移情。
略