谈谈你是如何理解后现代设计思潮的？

参考答案：根据资源环境调查监测的需求，确定成图比例尺，进而选择合适空间分辨率图像，同时考虑调查对像特点考虑获取遥感信息时间以及最佳波段信息，以有效提取专题信息.

参考答案：

(1)金融在现代经济中的核心地位，是由其自身的特殊性质和作用所决定的。现代经济是市场经济，市场经济从本质上讲就是一种发达的货市信用经济或金融经济， 它的运行表现为价值流导向实物流，货币资金运动导向物质资源运动。金融运行得正常有效，则货币资金的筹集、融通和使用充分而有效，社会资源的配置也就合理，对国民经济走向良性循环所起的作用也就明显。

(2)金融是现代经济中调节宏观经济的重要杠杆。现代经济是由市场机制对资源配置起基础性作用的经济，其显著特征之一是宏观调控的间接化。金融业是联结国民经济各方面的纽带，它能够比较深入、全面地反映企事业单位的经济活动，同时，利率、汇率、信贷、结算等金融手段又对微观经济主体有着直接的影响，国家可以根据宏观经济政策的需求，通过中央银行制定货币政策，运用各种金融调控手段，适时地调控货币供应的数量、结构和利率，从而调节经济发展的规模、速度和结构，在稳定物价的基础上，促进经济发展。

参考答案：(1)、从新《纲要》要求课堂教学表征看(体验性、交往互动性、生成性、生活性); 
(2)、从幼儿是具有思想、有个性的主体分析; (3)、从教师的角色说明。

参考答案：一是，理想、意识层面的“克己复礼为仁”;二是实务、操作层面的“足食、足兵、民信之矣”。此言有三大要义：一是“民以食为天”，“手中有粮心不慌”的“足食”;二是，能御外敌，保境安民的”足兵”;三是，能孚众望、得民心的“民信之矣”。而要达此三者，关键有二，一则让民富，以有吃穿住行等物质的殷实;二则要教化，以有道德礼仪的精神文明。

正确答案：
(1)掌握知识与发展智力相互依存、相互促进，二者统一在教学活动中。现代教学论认为，教学不仅要使学生掌握知识技能，而且要发展学生的智力和能力，包括一般认识能力和特殊能力。重视教学的发展性，是新时代的要求。
(2)掌握知识发展智力的基础。
(3)智力发展是掌握知识的重要条件。
(4)掌握知识与发展智力相互转化的内在机制。知识与智力相互转化，一般来说应注意以下条件：
①传授给学生的知识应该是科学的规律性的知识。
②必须科学地组织教学过程。
③重视教学中学生的操作与活动，培养学生的参与意识与能力，提供学生积极参与实践的时间和空间。
④培养学生良好的个性品质，重视学生的个别差异。