康有为
容闳
梁启超
严复
第1题：
在中国，最早提出根据学生身心发展阶段来确定学制阶段和年限的人是（）
A.康有为
B.容闳
C.梁启超
D.严复
第2题：
第3题：
我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三”的学习阶段和年限的学制是（ ）。A．壬寅学制 B．壬戌学制 C．壬子癸丑学制 D．癸卯学制
第4题：
中国经济进入了新的发展阶段，要从供给和需求两个方面来理解新的发展阶段的特点。
第5题：
第6题：
第7题：
第8题：
建立学制受教育对象的身心发展规律的制约，主要是考虑确定()。
A、入学年龄
B、教育内容
C、修业年限
D、学制分段与衔接
E、教育方法
第9题：
1979~1985年是外资在中国的发展阶段是（）。
第10题：
学生可以分阶段完成学业，学生在校最长年限（含休学、留级等）不得超过法定学制（）年。