简述依附理论的基本观点。

题目
问答题
简述依附理论的基本观点。
参考答案和解析
正确答案: 1.应当从世界系统里考察一个社会的发展,而不是以一个社会为分析单位。
2.分析当前社会发展的境遇,应该重视外因的分析。
3.以“中心一边锤”为标准划分国家类型,西方发达国家处于中心位置,发展中国家处于边缘位置。发达国家的发达是发展中国家的不发达根源,发展中国家的不发达是发达国家发达的条件。
4.发展中国家要想取得发展,应该摆脱对发达国家的依附
解析: 暂无解析
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相似问题和答案

第1题:

简述领导权变理论的基本观点和理论贡献。


参考答案:领导权变理论就是有关领导者在不同的领导环境因素条件下,如何选取相应的领导方式,最终实现理想的领导效果的理论。权变理论认为:领导是在一定环境条件下,通过与被领导者的交互作用去完成特定领导目标的动态性行为过程,领导的有效行为应随着被领导者的特点和环境因素的变化而发生变化。这二理论认为领导的成效依赖于领导者本身的条件、被领导者的条件、环境条件三个因素的交互关系,即领导是领导者、被领导者和领导环境的函数。此外,这一理论还认为应把研究的重点放在领导者、被领导者的行为与环境的相互影响上。领导权变理论的主要贡献在于,它使领导具有更强的艺术化色彩,并且使得人们对领导的判断不再局限于道德范畴。

第2题:

简述依附理论是什么。


正确答案: 依附理论是发展中国家的学者用来解释不发达国家发展不起来之原因理论。理论的思想基础是队员根延经济学家、社会学家普雷毕什提出的核心与边陲国家不平等理论。这种理论认为,世界经济是一个体系,这个体系由核心和边陲构成(即由西方发达国家和非西方不发达国家构成)。核心和边陲之间的经济关系是不平等关系,西方发达国家通过不平等贸易剥削不发达国家,从而导致后者不发达。结论是不发达国家必须割断同发达国家的联系,自力更生,才能摆脱不发达的境地。

第3题:

简述现代迁移理论的基本观点。


正确答案:
现代迁移理论以奥苏伯尔认知结构迁移理论为代表,之后对迁移有了更深入的探讨,具体表现在以下两种观点中:第一,强调认知结构在迁移中的作用,但对认知结构的解释各不相同。第二,强调外界环境与主体的相互作用对迁移的影响。

第4题:

简述依附理论的局限。


正确答案: 主要表现在如下几个方面:
第一,机械的外因决定论。依附理论的一个重要假设是:资本主义扩张过程对发达国家和落后国家的发展现状有着决定性影响。
第二,先验色彩的宿命论。衣服理论的另一个重要假设是:落后地区一旦被纳入世界资本主义经济体系,就永远不能摆脱帝都发展和贫穷落后的困境。此外,依附理论还存在其他一些明显的理论缺陷。首先,由于过分专注于资本主的发展过程,依附论者不能回答这样一个问题,即在资本主义扣章尚未开始之前,是什么因素导致一个国家经济的增长或衰落?其次,衣服理论的论点过于偏激,并带有浓厚的政治色彩,很容易丧失科学求真的精神。再次,衣服理论提出的发展方案过于笼统而缺乏操作性。

第5题:

简述利率的预期理论的基本观点。


正确答案: 基本观点:利率曲线的形状是由人们对未来利率的预期所决定的,如果人们预期利率上升,则形成上升的收益率曲线,如果人们预期利率下降,则形成下降的收益率曲线,等等,因此,对未来利率的预期是决定现有利率结构的主要因素。

第6题:

简述罗杰斯的学习理论的基本观点


答案:
解析:
(1)学习是有意义的心理过程。 (2)学习是学习者内在潜能的发挥。
(3)学习应该是学习者对有用的、有价值的经验的学习。
(4)最有用的学习是学会如何进行学习。

第7题:

简述“X理论”和“Y理论”的基本观点。


正确答案: 1.“X理论”和“Y理论”是麦格雷戈于1957年提出的,它是关于人性的两种不同的假设。
2.“X理论”的基本观点是多数人天生是懒惰的,他们都尽可能逃避工作;绝大多数人希望避免责任,很少有野心,只希望得到安全;由于这种不喜欢工作的天性,因而对部分人必须采取强迫、控制、指挥以及处罚的威胁才能驱使他们为实现组织的目标而努力;
3.“Y理论”的基本观点是人在工作中所作体力有脑力方面的努力如同娱乐和休息一样,这是人的天性;外力的控制和处罚的威胁,并不是唯一促使人们为组织的目标作出努力的方法。对于自己所承诺的目标,人们会瞬息万变引导、自我控制来加以完成;人们对目标的承诺,与他们达成此目标后的报偿息息相关;一般人在一定的激励条件下,不但愿意接受任务,而且还要寻求担负责任;大部分的人都有相当丰富的想象力、机智及创造力,用以解决组织上的问题;在现代工业社会生活的状况中,一般人的智慧潜能,仅是部分地得到发挥。

第8题:

简述认知结构迁移理论的基本观点。


正确答案:

(1)认知结构迁移理论认为,有意义的学习都是在原有认知结构基础上进行的,有意义的学习中一定有迁移。认知结构是迁移得以产生的重要中介。

(2)影响学习迁移产生的关键变量是原有认知结构的可利用性、稳定性和可辨别性。可利用性,即认知结构中要具有能够同化新知识的概括性、包容性更强的先前经验;稳定性,即认知结构中的先前经验必须被牢固地掌握;可辨别性,即认知结构中先前经验的各成分之间及其新旧经验之间能够清晰分辨。

第9题:

简述学习动机强化理论基本观点。


正确答案:美国行为主义心理学斯金纳提出刺激-强化理论。所谓强化,从其最基本的形式来讲,指的是对一种行为的肯定或否定的结果(报酬或惩罚),它至少在一定程度上会决定这种行为在今后是否会重复的可能性。

第10题:

简述依附理论的几个概念。


正确答案: “中心-外围”概念:S•阿明提出了发展中国家与发达国家关系是:“中心一外围”关系体系。所谓的“中心”与“外围”是指国际政治经济体系中的一种格局,拥有先进技术的工业化国家是“中心”,而以原料和初级产品的生产和输出为主同发达资本主义国家发生联系的第三世界国家则是“外围”。由于“中心”和“外围”的不平等关系,“外围”受到“中心”的剥削,按照“中心”的需要组织生产,并有一定程度上依附于“中心”。人们常把建立在“中心”和“外围”体系基础上的激进主义发展理论——依附理论,称为新马克思主义。
传播效应:现代化程度较高的国家可以通过技术、知识、文化的传播或扩散推动现代化程度较低的国家向前发展。刘易斯认为,发展中国家对发达国家的依赖,是现存国际经济关系的特征。将世界分为核心国(资本主义发展较早的英、法、德、美等国)和外围国(指工业化起步较迟的其他国家),他把核心过的工业生产增长看作外围国经济发展的发动机,认为是核心国的发展带动了外围国的发展。现代化程度较高的国家通过技术、知识、文化等方面的扩散推动了现代化程度较低的国家向前发展。核心国对外围国的发展体现在三个方面:
①提供了新的、生产率更高的技术。
②核心国贡献了资源,特别是资本和人力资源,促进了新大陆的开发。
③核心国贡献了它自己的市场,为外围国实行进口替代工业化提供了机会。
回波效应:发达国家对发展中国家也有消极的阻碍作用。一旦发展出现差异,就会在有利地区发生连续的积累性扩张,吸引资本和劳动力等向先进地区流动,并进一步促进先进地区的更快发展。而在落后地区,造成工业和贸易的萎缩及人均收入、生活水平和就业状况的相对恶化,同先进地区差距扩大。在这一过程中,落后地区的低收入导致低储蓄和低投资,低投资导致有限的劳动需求,高失业和低劳动生产率,这又导致低收入。低收入导致营养不良和健康不佳,文化素质差,人口增长快造成劳动生产率低下,而低劳动生产率又使低收入得以维持,这种发达地区对落后地区发展的消极影响被称为“回波效应”。