学科课程
活动课程
综合课程
核心课程
行为课程
第1题：
国外师范教育课程改革呈现出如下一些共同趋势( )
A、加大教育专业课程在课程结构中的比重，不断丰富其课程内容
B、普遍重视教育实习，加强理论与实践的联系
C、加强选修课制，增强学生的职业适应性
D、延长课程时间
第2题：
第3题：
课程类型是指课程的组织方式或指设计课程的种类。
第4题：
以下哪种课程是属于社会本位的课程类型。（）
第5题：
传统课程本质观的课程定义是将课程看成是目标，这是使用最普遍：影响力最深远的课程定义。
A对
B错
第6题：
要素主义课程论重视系统知识的传授，重视传统的学科课程。()
第7题：
第8题：
我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，是（ ）的表现。
A．课程是知识
B．课程是经验
C．课程是活动
D．课程是项目
第9题：
追溯课程的发展过程，受到普遍重视的4种类型的课程是（）。
第10题：
在我国，普遍性目标可以追溯到先秦时期的（）