格里高利
柏拉图
亚里士多德
康德
第1题：
此题为判断题(对，错)。
答案：错
解析：在整个童年期，幼儿认知加工的优势通道是视觉信息加工。由于缺乏生活经验，仅仅是书面文字还不能在大脑中构建相应的画面，而好的图画书可以帮助幼儿构建画面，理解人物情感，所以幼儿在识字之后也可以阅读图画书。
第2题：
社会、股东、雇主和管理者关于薪酬的定义形成了鲜明对照，每一种观点对于薪酬决策来说都息息相关，对薪酬这个主题的相关性都起到了有益的作用。但是除非所有的人都谈论同一件事情，否则这些观点就有可能相互混淆。
第3题：
下面哪种观点认为冲突不仅可以成为群体内的积极动力,实际上某些冲突对于有效的群体工作来说是必不可少的?
A、冲突的传统观点
B、冲突的人际关系观点
C、冲突的相互作用观点
第4题：
“一幅图画对于不识字的人来说就好比是书本对于识字的人，它们都起着同样的作用”是下面哪一位的观点（）
第5题：
相对于传统的识字教学，下列最具创新特点的做法有（）。
第6题：
苏格拉底认为，智慧是一种美德。一个人如果经常想一些世界和人生的大问题，对于俗世的利益就一定会比较超脱，不太可能去做那些伤天害理的事情，不再蒙昧。说到底，道德败坏是一种蒙昧。当然，这与文化水平不是一回事，有些识字多的人也很蒙昧。
从这段文字我们不能得出的是（ ）。
A．蒙昧的人一般缺乏智慧
B．超脱的人大都具备美德
C．道德败坏的人必然蒙昧
D．识字多不代表具有智慧
第7题：
对于从事颜色工作的人来说，主要研究明视觉的作用。
第8题：
联合国教科文组织提出：未来的文盲不是不识字的人，也不是识字很少的人，而是不会学习的人。()
第9题：
在低年级，为了学生了解汉字特点，加快识字速度，培养识字能力。行之有效的方法是（）？
第10题：
图像是给不识字的人看的，它是记录历史的唯一手段。