问题:单选题柴达木盆地最著名的矿产是( )。A 钾盐B 石油C 铁矿D 铅锌矿
查看答案
问题:问答题(十五) 【给定资料】 1.2006年3月,成都市温江区制订了《关于鼓励农民向城镇和规划聚居区集中的意见(试行)》和《关于放弃宅基地使用权和土地承包经营权农民参加社会保险实施细则(试行)》文件,该市农民变市民的“三保障、两放弃”试点工作正在启动。 所谓三保障是指:农民变市民需要三个保障条件,一是能够在城市的二、三产业就业:二是在城市拥有自己的住宅。家属能够在城市居住;三是能够享受城市居民享受的社会公共服务。所谓两放弃是指:农民自愿放弃土地承包经营权和宅基地使用权,可在城区集中安排居住,并享受与城镇职工同等的社保待遇。 “三保障”和“两放弃”互为条件,农民有了“三保障”,必须“两放弃”;要农民“两放弃”,就必须给农民以“三保障”。这里,农民变市民实际上是一种物质和身份的变换,即农民以承包土地换城市的就业和社会保障,以宅基地换城市的住宅。 试点过程中,共有4700多户农民报名参加,这一数额远远超出了预计。 为此。温江区农村发展局制定了两个“限制调价”。 其一,农民年人均纯收入必须达到5000元以上,其中80%以上来自非农产业。这样,他们自愿“两放弃”后,能够承受城镇居民社保的缴费水平。 其二,在如下区域内居住的农民优先考虑:城区规划的优先发展区、城市的基础设施建设即将延伸的区域,在“拆院并院”过程中整体成片集中区。 2.2007年10月1日起,浙江嘉兴市《城乡居民社会养老保险暂行办法》正式实施。该办法共有以下几点特色: 一、《暂行办法》设计的是一个“低门槛”。农民、城镇居民中未参与保险的,以及非本市户籍但已经取得暂住证的外来人员,年满16周岁至60周岁,都可以参加城乡居民社会养老保险。因此,嘉兴成为全国第一个实现社会养老保险全覆盖的地方城市。 二、《暂行办法》得到政府财政支持,市政府每年财政补贴达3.6亿元。 三、《暂行办法》特设了多种缴费基数,城乡居民可根据自己的收入情况参保,政府给予一定的补贴。政府补助的力度加大,这与一些地方实行城乡居民参保以“个人交纳为主”形成了鲜明对比。 3.2008年,浙江省委省政府作出了在杭州、嘉兴、义乌、温州、台州等地建立省级综合配套改革试点区的决策部署。明确要求嘉兴加快推进统筹城乡综合配套改革。以“两分两换”为特点的改革措施开始实施。所谓“两分两换”就是把宅基地和承包地分开,搬迁和土地流转分开;以宅基地置换城镇房产,以土地承包经营权置换社会保障。嘉兴市委书记陈德荣指出,我们推行“两分两换”的出发点是集约,节约利用土地。拓展发展空间,推进工业化、城市化和农业、农村现代化。但是农民群众对这项改革的理解接受程度如何,需要充分发扬民主,尊重民意,以依法、有偿、自愿为原则,有序推进。 嘉兴的城市化水平相对滞后,有50%以上的农民住在农村,一方面占用了大量非农建设用地,同时由于分散居住。各项城市基础设施很难向这部分农村居民覆盖。在“两分两换”的具体操作过程中,嘉兴市因地制宜,从实际出发,充分尊重农民意愿。靠近城市周边的地区,进行集中的公寓再安置;有些则根据情况一地集中迁建;一些较偏远的地区,需要翻建的,可以通过政策引导,集中到市镇上来。原则上不同区域实施不同的政策。嘉兴的目标是,力争到2012年,嘉兴市三分之一以上的农民。实现向城镇和中心村聚集,流转土地面积100万亩以上,50%左右的农民实现规模化集约经营。 4.近几年,江苏昆山市工业化、城市化和经济国际化“三化”发展均走在全省乃至全国前列。通过工业反哺农业,昆山现代化的规模化生产和集约化经营也名列苏州市前茅。 在土地使用制度改革方面,昆山市对农民流转土地按市、区(镇)两级财政每年每亩补贴400元,预计今年补助金额超过8000万元。目前,昆山流转入股土地面积20.59万亩,占现有耕地面积的81.8%。先后组建了123家土地股份合作社和13家农民专业合作社。2009年。昆山城乡一体化的低保标准提高到了每月410元。 花桥经济开发区、张浦镇、巴城镇、千灯镇是试点先导区,目前,各镇正结合各自实际制订三年实施计划。例如,花桥即将开工建设两大农民集中居民区,8000多户农户中将完成拆迁7000多户;千灯镇已完成半数农户的拆迁安居,近3万亩农田已流转99.7%,农民保底租金收入每亩每年600元。巴城镇56%的农户已集中居住,8.2万亩基本农田为现代农业发展提供了大舞台。 苏州市委书记徐建明强调指出,昆山市“三化”发展充分,要大胆创新谋求更大突破。要在制度上创新,探索各种有效的改革措施;在体制机制上创新,搭建平台,实现市场化运作;同时要尝试推进区镇合一,打破地域和行政界限。 【问题】 试分析“给定资料1~4”对加快我国城乡经济社会发展一体化建设提供了哪些重要启示。 要求:观点明确,分析恰当,条理清楚,不超过350字。
问题:单选题我国古代有五行之说,指的是( )。A 青、黄、赤、白、黑B 仁、义、礼、智、信C 金、木、水、火、土D 宫、商、角、徵、羽
问题:单选题2,1,3,10,103,( )。A 8927B 9109C 9247D 10619
问题:单选题某旅游景点商场销售可乐,每买3瓶可凭空瓶获赠1瓶可口可乐,某旅游团购买19瓶,结果每人都喝到了一瓶可乐,该旅游团有多少人?( )A 19人B 24人C 27人D 28人
问题:单选题下列表述正确的一项是( )。A 导电性最强的金属是银B 地壳中含量最多的金属元素是铁C 熔点最高的金属是铂D 组成化合物种类最多的元素是氧
问题:单选题根据所给的材料,下列说法中正确的一项是( )。A 按2008年增速估计,2009年全国登记科技成果量大于38000项B 2008年地方登记科技成果占比高于上年C 2008年企业完成的科技成果中获得发明专利授权的比重高于47%D 以上说法均不正确
问题:单选题下列关于生产者物价指数(PPI)和消费者物价指数(CPI)的说法,正确的是( )。A 我国CPI的统计范围包括食物、交通通讯、居民购房消费等八大类B 当PPI指数增幅很大而且持续加速上升时,该国央行应该采取减息对策C 消费者物价指数(CPI)是一个滞后性数据D PPI反映生产环节价格水平,CPI反映消费环节的价格水平,因此,根据价格传导规律,CPI不会对PPI产生影响
问题:单选题横向比较:对同一时期的不同现象进行比较。它可以在同类事物的不同部分之间进行,也可以在异类事物之间比较。下列例子中不存在横向比较的是( )。A 在中水和自来水同时种植睡莲,对其的生长情况做记录,并进行比较,结果发现在中水中生长的睡莲比在自来水中生长的要好B 相对于其他的交通工具而言,铁路具有运能大、能耗低、占地少、效率高、污染小、成本低、节能环保、安全性高、能源替代性好等优势,被誉为“绿色交通工具”C 气象局统计了2010年2月至4月的总体天气情况,发现今年是近十年入春最晚的一年D 中国经过近几十年的发展,已经取得了相当瞩目的成绩,但是与其他国家相比,仍需继续努力
问题:多选题公文开头适宜采用的形式有( )。A阐明观点B说明行文根据或缘由C气氛渲染D场景描写
问题:单选题某城市居民用水价格为:每户每月不超过5吨的部分按4元/吨收取;超过5吨不超过10吨的部分按6元/吨收取;超过10吨的部分按8元/吨收取。某户居民两个月共交水费108元,则该户居民这两个月用水总量最多为多少吨?( )A 17.25B 21C 21.33D 24
问题:单选题地中海气候的成因主要是( )。A 受赤道低压带和信风带交替控制B 受信风带和副热带高压带交替控制C 受副热带高压带和西风带交替控制D 受季风控制
问题:单选题哥白尼的“太阳中心说”并非真正科学,但他的巨大进步意义在于( )。A 为近代科学奠定了基础B 使自然科学从神学中解放出来C 使人们认识到人类是地球的主人D 确立了人类新的宇宙观
问题:单选题2007~2010该地区财政科技拨款增长呈逐年递增态势的是( )。A 科技三项费B 科学事业费C 科研基建费D 其他费用
问题:单选题面对错综复杂的国际国内形势,我国必须保持一个较快的发展速度。就当前我国面临的情况来看,要保持较快的发展速度,必须依靠( )。A 企业增加产品数量B 国家增加对企业的投资C 扩大生产规模D 集约型的经济增长方式
问题:单选题在我国现阶段,关于股份制的说法不正确的是( )。A 股份制是一种集体所有制B 资本主义可以用,社会主义也可以用C 股份制是一种混合所有制D 股份制是现代企业的一种资本组织形式
问题:单选题2009年中国对外直接投资与2005年中国对外直接投资相比,( )。A 2009年中国对外直接投资比2005年中国对外直接投资增加4.2倍B 2009年中国对外直接投资占世界总量的比重,约比2005年中国对外直接投资占世界总量的比重高3.75个百分点C 2009年中国对外直接投资占世界总量的比重,约比2005年中国对外直接投资占世界总量的比重高4.02个百分点D 2009年中国对外直接投资比2005年中国对外直接投资增加4.59倍
问题:单选题关于我国土地资源,在下列选项中,阐述正确的是( )。A 我国土地资源绝对数量居于世界前列B 我国以农业立国,耕地面积比重比较大C 我国人均土地资源居世界前列,排在俄罗斯、加拿大、澳大利亚和美国之后D 耕地后备资源多,95%集中在西北和东北地区
问题:单选题关于对国家机关公务员进行处分的说法,下列哪一选项是正确的?( )A 孙某违反财经纪律,挥霍浪费国家资财,被给予记大过处分B 张某检举他人重大违纪行为,情况属实,应减轻处分C 童某工作作风懈怠、工作态度恶劣,被给予降级处分D 田某对处分决定不服,申请复核,复核期间不停止处分的执行
问题:单选题车间:工人:零件A 厨房:厨师:菜肴B 电视台:主持人:节目C 汽车:司机:乘客D 教室:老师:学生