确定疾病的生物病因
提高卫生资源的利用效率
拓宽基础医学研究领域
促使人们改变不良行为
改变医患关系
第1题：
健康教育的核心( )
A．促使个体或群体改变不健康的行为
B．促使群体改变不健康的行为
C．消除影响健康的危险因素
D．预防疾病
E．传播卫生知识
第2题：
健康促进的目的( )
A．促使个体或群体改变不健康的行为
B．促使群体改变不健康的行为
C．消除影响健康的危险因素
D．预防疾病
E．传播卫生知识
第3题：
健康危险因素评价的主要目的是
A．确定疾病的生物病因
B．提高卫生资源的利用效率，
C．拓宽基础医学研究领域
D．促使人们改变不良行为
E．改变医患关系
第4题：
（2013）健康危险因素评价的主要目的在于
A.改善人类生活环境
B.阐明疾病的生物学病因
C.便于疾病的早期诊断
D.控制传染病的传播
E.促进人们改变不良的行为生活方式
第5题：
开展人群健康危险因素评价的主要目的是
A、确定慢性疾病的生物学病因
B、控制传染病的传播
C、定性分析各种健康危险因素
D、诊断慢性疾病
E、促进人们改变不良的行为生活方式
第6题：
健康危险因素评价的主要目的在于
A．确定疾病的生物学病因
B．对健康危险因素做出定性分析
C．促进人们改变不良行为
D．控制传染病的传播
E．诊治疾病
第7题：
健康教育的最终目的在于
A、使人们有效地利用现有卫生资源
B、了解疾病的发展规律
C、使人们自愿地采取健康生活方式
D、增进人们的健康知识
E、改善人们的健康状况，提高人们的生活质量
第8题：
A.提高疾病诊断准确性和治疗效果
B.充分了解病人危险因素
C.改变病人健康信念模式
D.改善医患关系
E.以上都是
第9题：
健康危害因素评价的主要目的在于
A.改善人类生活环境
B.阐明疾病的生物学病因
C.便于疾病的早期诊断
D.控制传染病的传播
E.促进人们改变不良的行为生活方式
第10题：