从理论上揭示教师道德的社会本质和发展规律;
阐明教师道德的功能和作用;
科学的论证和阐明当今时代教师道德的内容与特点;
把握教师道德形成发展的历史过程和历史规律
第1题:
A、道德意识现象
B、道德心理现象
C、道德活动现象
D、道德规范现象
第2题:
A、医德意识现象
B、医德规范现象
C、医德活动现象
D、医学道德关系
E、伦理学产生、发展及其规律
第3题:
A.意识现象
B.医疗现象
C.规范现象
D.活动现象
第4题:
第5题:
第6题:
A、个人素质
B、知识及能力结构
C、护理研究
D、职业道德及教学意识
第7题:
第8题:
A、教师职业道德规范现象
B、教师职业道德规范意识现象
C、教师职业道德活动现象
D、教师职业道德属于观念品质范畴,不包括教师职业道德活动现象
第9题:
第10题:
教育伦理学的任务主要是从伦理道德的角度,提示教育过程中的道德现象、道德关系的规律,研究教师道德的规律等,以便更好地提高教师的道德水准,提高教育质量。