如何理解萨特说的“存在先于本质”?

题目
问答题
如何理解萨特说的“存在先于本质”?
参考答案和解析
正确答案: 在《存在主义是一种人道主义》的简短演讲中(这本书的观点后来被萨特自己否定),萨特
提出了存在主义基本原则的经典表述:存在先于本质。
萨特认为,我们不能用描述人造物那样一种方式去解释人的本性,例如,当我们想到一把刀时——它是由某人制造的,他对它有一个观念,包括它用于什么等。如果我们所指的刀的本质是制造它的程序和目的的话,我们就可以说,刀的本质先于它存在。当我们思考人的本质时,我们也倾向于将我们自己描述成一个制造者或创造者或上帝的产品。然而萨特相信,如果没有上帝,那就没有被给予的人的本性,人的本性不能被预先界定,因为它不能被预先构想出来,任本身仅仅是存在着,只是后来我们才成了我们本质的自我。
萨特指出,说存在先于本质,意思是人首先存在着,遭遇他们自身,出现在世界之中,然后界定他们自己。
将存在置于人的本质之前的最重要的结果不仅是我们创造我们自己,而且对存在的责任落在每一个人身上。人相对于石头或桌子拥有更高的尊严,而给我以尊严的是拥有主体的生活,意思是我是某种走向未来的东西,并且我意识到我正在这样做。
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第1题:

以下不属于萨特的哲学思想的是()

  • A、世界是荒诞的
  • B、人要为自己的行为负责
  • C、本质先于存在
  • D、自由选择

正确答案:C

第2题:

本质先于存在。


正确答案:错误

第3题:

“认识-实践说”如何理解教学过程的本质。


参考答案:这种观点认为,教学过程是认识和实践相统一的过程。坚持这种观点的人认为,人类的活动有两类,即认识活动和实践活动。教学过程的本质特征表明,教学过程也包含认识和实践两个方面:教学过程不仅是学生在教师指导下掌握人类已有知识经验,发展认识世界的技能、能力的认识过程,而且还是一种师生共同参与改造主观世界、促进个性的形成、推进个体社会化的实践过程。所以,从根本上说,教学过程实质上是一种认识一一实践相统一-的过程。

第4题:

“人并没有本性”,“存在先于本质”是谁的说法?() 

  • A、萨特
  • B、雅斯贝尔斯
  • C、普罗泰戈拉
  • D、培根

正确答案:A

第5题:

以下哪一项不属于萨特的哲学思想范畴:()

  • A、上帝之死
  • B、存在先于本质
  • C、存在就是虚无
  • D、人是自由的

正确答案:A

第6题:

关于萨特下列说法错误的是()

  • A、他是存在主义哲学家
  • B、他接受了诺贝尔文学奖
  • C、他认为存在先于本质
  • D、他认为人可以自由选择

正确答案:B

第7题:

下面()理论不属于萨特的观点。

  • A、世界的荒诞性
  • B、存在先于本质
  • C、自由选择论
  • D、绵延说

正确答案:D

第8题:

萨特美学思想的出发点是他的()

A存在主义

B本质先于存在

C文学是语言的艺术

D想象是文学创作的基础


A

第9题:

“人的自然存在先于人的社会本质而存在”是下面哪一位的观点?()

  • A、萨特
  • B、芝诺
  • C、黑格尔
  • D、康德

正确答案:A

第10题:

如何理解萨特说的“存在先于本质”?


正确答案: 在《存在主义是一种人道主义》的简短演讲中(这本书的观点后来被萨特自己否定),萨特
提出了存在主义基本原则的经典表述:存在先于本质。
萨特认为,我们不能用描述人造物那样一种方式去解释人的本性,例如,当我们想到一把刀时——它是由某人制造的,他对它有一个观念,包括它用于什么等。如果我们所指的刀的本质是制造它的程序和目的的话,我们就可以说,刀的本质先于它存在。当我们思考人的本质时,我们也倾向于将我们自己描述成一个制造者或创造者或上帝的产品。然而萨特相信,如果没有上帝,那就没有被给予的人的本性,人的本性不能被预先界定,因为它不能被预先构想出来,任本身仅仅是存在着,只是后来我们才成了我们本质的自我。
萨特指出,说存在先于本质,意思是人首先存在着,遭遇他们自身,出现在世界之中,然后界定他们自己。
将存在置于人的本质之前的最重要的结果不仅是我们创造我们自己,而且对存在的责任落在每一个人身上。人相对于石头或桌子拥有更高的尊严,而给我以尊严的是拥有主体的生活,意思是我是某种走向未来的东西,并且我意识到我正在这样做。

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