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说明单因素实验设计的概念、类型和基本方法。

题目
问答题
说明单因素实验设计的概念、类型和基本方法。
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第1题：

在下列选项中，主要以变量的控制情况和控制水平高低来分类的实验设计类型是( )

A.完全随机、随机区组和拉丁方实验设计
B.单因素和多因素实验设计
C.被试间、被试内和混合设计
D.非实验设计、准实验设计和真实验设计

答案：D
解析：
几种实验设计的区分。 选项A中三种实验设计的主要区别在于控制额外变量的方法；选项B的区别在于自变量的数量；选项C的主要区别在于被试接受实验处理的种类数，是否控制个体差异；选项D的主要区别是对变量的控制情况和控制水平的高低。故选择D。本题考查实验设计分类的基础知识。

第2题：

在一项考察初中生英语学习效果的研究中，采用的教学方法有自学辅导式和 启发式，使用的英语教材有A、B、C三个版本。该实验设计是

A.二因素实验设计
B.三因素实验设计
C.五因素实验设计
D.六因素实验设计

答案：A
解析：
两个自变量：教学方法、教材版本，实验设计为2X3设计。

第3题：

前实验设计其基本模式有以下哪三种类型()。

A、单组事后测定

B、单组事前事后测定

C、固定组比较设计

D、双组事后测定


参考答案：ABC

第4题：

单因素两水平实验法的基本方法有：单组法、（）和（）。


正确答案:等组法；轮组法

第5题：

在单因素实验设计中，等组法属于（）。


正确答案:组间比较法

第6题：

实验结果可靠性最低的实验设计类型是（　　）

A.准实验设计
B.前实验设计
C.组间设计
D.单因素设计

答案：B
解析：
分析本题考查考生对不同的实验设计的理解和掌握。前实验设计是最为原始的设计。前实验设计也可以操纵、变化一个自变量，但这种设计对无关变量的控制太差，缺点很多，因此实验结果的可靠性很低。准实验设计是介于前实验设计和真实验设计之间的实验设计，它对无关变量的控制比前实验设计要严格一些，但不如真实验设计控制得充分和广泛。真实验设计是控制最严格的，组间设计和单因素设计都属于真实验设计。

第7题：

说明实验设计中“重复原则”的涵义和满足这一原则的方法。


正确答案: ①重复原则：是指每一实验应有足够数量的例数和重复次数，样本所含的数目越大或重复的次数越多，则越能反映机遇变异的客观真实情况，因此重复次数可反映实验结果的可靠性。
②处理效果：效果越明显所需重复数越小
实验误差：误差越小所需样本数减少抽样误差：样本的个体差异越小，反映越一致，所需样本数就越小
资料性质：计数资料样本数要多一些，计量资料则相应减少。

第8题：

单一被试实验法从类型上可分为()

A、单基线实验设计

B、多基线实验设计

C、U实验设计

D、多期实验设计


答案：ABC

第9题：

说明单因素实验设计的概念、类型和基本方法。


正确答案: ①单因素实验设计：是指在实验时施加一种实验因素，而使其他实验因素保持不变，从而研究该实验因素与实验结果之间关系的方法。
②类型：单因素两水平实验法、单因素多水平实验法。
③基本方法：单组法、等组法、轮组法。

第10题：

简要说明拟定实验设计的基本内容。


正确答案: 实验设计就是运用实验法搜集材料的系统计划，它是就具体运用实验法的过程、步骤、技术手段、控制途径与实施办法进行周密、通盘的考虑，形成书面的实验方案。它是进行实验的主要依据，也是获得实验材料的可靠保证。
（１）实验的目的任务
（２）实验时间
（３）实验对象
（４）实验分组设计（包括自身比较、组间比较、配对比较和完全随机化等设计）
（５）确定实验观测的效应指标
（６）明确观察测试的具体方法、技巧步骤与要求
（７）实验有关的物质条件，仪器设备环境要求
（８）实验结果的统计处理方法
（９）实验的组织与实施

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