庠”可视为“隔代教养”的儿童公育设施。

题目
判断题
庠”可视为“隔代教养”的儿童公育设施。
A

B

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第1题:

隔代教养已经成为一种社会现象,并且受“含饴弄孙”传统观念的、社会竞争就业压力和城市化进程的影响,农村和城市隔代教养儿童均有逐年增多的现象,而且,孩子的年龄越小,与祖父母在一起生活的比例越高。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:正确

第2题:

康有为提出儿童“ 公养”、“公育”的思想。()


正确答案:对

第3题:

原始社会的儿童教育实行公养公育。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:对

第4题:

育婴师职业的教养理念不包括()。

A.因人而异,开发潜能

B.亲爱儿童,满足需求

C.以养为主,教养结合

D.家园共育,相互协调


正确答案:D

第5题:

简述隔代教养家庭子女常见的心理问题。


正确答案:1.父母关爱的缺失导致孩子“情感饥渴”2.强烈的焦虑和自卑心理3.性格缺陷4.盲目反抗和逆反心理

第6题:

原始社会儿童社会公育的特点有哪些?


参考答案:(1)对儿童实施社会公育 (2)老人是儿童教育的主要承担者 (3)教育内容与生产生活密切相关,简单而多样 (4)教育方法主要是言传身教、观察模仿 

第7题:

儿童的“公养”“公育”是康有为的理想教育制度。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:√

第8题:

隔代教养 名词解释


正确答案:简单地说,就是有祖辈父母照顾孙辈孩子的现象。

第9题:

一般研究者把家庭的教养方式分成三类()。

A.权威型教养方式

B.隔代型教养方式

C.放纵型教养方式

D.民主型教养方式


参考答案:ACD

第10题:

20世纪70年代,朝鲜逐步实行“幼儿公育”,并用法律条文固定下来,建立了社会保育和社会教养的儿童教育体系。其中比较重要的法律是()
《朝鲜民主主义人民共和国儿童保育教养法》