学习中的共同要素
对学习情境中一切关系的顿悟
对学习活动中共同原理的概括
学生的认知结构
第1题：
奥苏伯尔的认知结构迁移理论代表了从______观点解释迁移的一种主流倾向。
第2题：
第3题：
认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的，有意义的学习中一定有迁移，这个理论的提出者是（ ）
A．奥苏伯尔
B．陆钦斯
C．桑代克
D．贾德
第4题：
奥苏伯尔认为，学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用，影响学习迁移的关键因素是原有认知结构的（）。
第5题：
第6题：
认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的，有意义的学习中一定有迁移，这个理论的提出者是（ ）
A．奥苏伯尔
B．陆钦斯
C．桑代克
D．贾德
美国教育心理学家奥苏伯尔提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的，有意义的学习中一定有迁移。
第7题：
第8题：
认知结构迁移理论的提出者是（ ）。
A．桑代克
B．贾德
C．奥苏伯尔
D．布鲁纳
第9题：
第10题：
奥苏伯尔认为，学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用，影响学习迁移的关键因素中，下列哪个是不正确的（）。