问答题简述儿童绘画能力发展的四个阶段。

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简述儿童绘画能力发展的四个阶段。

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相似问题和答案

第1题：

皮亚杰认为儿童的认知能力发展经历了四个主要阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和_________。

正确答案：
形式运算阶段

第2题：

3 3 ．皮亚杰认为儿童的认知能力发展经历了四个主要阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和__________。

正确答案：
3 3 ．形式运算阶段

第3题：

简述皮亚杰关于儿童认知发展的四个阶段。

参考答案：(1)感觉运动智力阶段(出生至2岁左右)。智力是一种纯实践性的智力。语言尚未出现，儿童主要是通过感觉运动图式来与外界相互作用并与之取得平衡。(2)前运算智力阶段(2~7岁左右)。符号和语言的机能开始形成，可以进行以符号代替外在事物的表象性思维，借此来进行各种象征性活动或游戏，然而，这些表象都具有自我中心性，符号表征水平还缺乏系统和逻辑，还不可能从事物的变化中把握事物概念的守恒性和可逆性。因此，这一阶段的智力思维仍然是前运算的性质。(3)具体运算智力阶段(7~12岁)。具体运算意指儿童的思维运算必须有具体的事物支持，有些问题在具体事物帮助下可以顺利获得解决。(4)形式运算的智力阶段(12～15岁)。当儿童智力进入形式运算阶段，思维不必从具体事物和过程开始，可以利用语言文字，在头脑中想象和思维，重建事物和过程来解决问题。与成人相近，可以在头脑中把形式和内容分开，可以根据假设和条件进行逻辑推演，即达到了形式思维水平。

第4题：

简述儿童绘画能力发展的四个阶段。

正确答案: 儿童绘画能力发展的四个阶段是：
（1）涂鸦期。
（2）象征期。
（3）概念画期。
（4）写实期。

第5题：

美国心理学家罗文斐尔德把儿童绘画发展分为（）

A四个阶段

B五个阶段

C六个阶段

D七个阶段

B
略

第6题：

儿童绘画能力的发展经历了以下三个阶段:(),()和()

A想象

B乱涂

C开始描述外形和形状

D更现实的绘画

参考答案：BCD

第7题：

简述幼儿绘画能力发展的阶段。

答案：

解析：

(1)涂鸦阶段。儿童在1岁半左右，甚至更早一些的时候，便开始信手涂鸦，在纸上乱涂乱画。 (2)象征阶段。此阶段的儿童能凭主观直觉印象描绘出物体的粗略形象。所画的形象只是一些简单的符号和标记，看不到完整的形象，基本保留了对象的形式特征。比如，此阶段儿童所画的“蝌蚪人”，头、躯干、四肢等各部分还未分化，仅仅保留了人区别于其他动物最基本的特征。他们画的图像与生活中真实的物体相距甚远，仅具有象征性的意义。
(3)图式阶段。这个时期的幼儿视觉感受性又有提高，眼动的轨迹越来越符合物象的外部轮廓，手部的小肌肉进一步发育，作画时能表现物象的主要部分和基本特征，不借助语言也能看出所画的内容。但是，该阶段的幼儿常以程式化的图形表现物象，缺乏写实性，形象不完整，喜欢用固定样式和画法表现不同的对象，画得比较概念化。

第8题：

法国儿童画研究者吕凯把儿童绘画发展分为()。

A、四个阶段

B、五个阶段

C、六个阶段

D、七个阶段

参考答案：A

第9题：

简述儿童观察图画的能力发展阶段。

正确答案:列举阶段（3—6岁）、描述对象阶段（7—14岁）、解释对象阶段（15岁起）。

第10题：

简述儿童手工能力发展的三个阶段。

正确答案: 儿童手工能力发展的三个阶段是：
（1）无目的活动期。
（2）基本形状期。
（3）样式化期。

简述儿童绘画能力发展的四个阶段。

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